李冠群
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
- 供职机构：厦门大学嘉庚学院更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学艺术轻工技术与工程更多>>
- 基于应用型本科人才培养的建筑学专业课程教学探索被引量：2
- 2023年
- 新时代对应用型本科院校的人才培养提出了新要求。如何紧随时代变化趋势与社会需求,通过优化学科专业课程教学加强应用型人才培养,已成为备受关注的迫切问题。课程组以建筑学专业的建筑结构选型课程为例,基于应用型本科人才培养进行专业课程教学探索。课程组明确了建筑结构选型课程教学的“三段式”目标,以“基本素质-专业应用-实践创新”为核心,整合教学思路,结合学生特点,针对当前课程存在问题展开教学实践探索,通过提升系统认知、优化教学手段、增加设计实践三方面的相互配合,进一步拓展理论教学内容、优化实践教学形式、强化结构构思训练,促进应用型本科院校建筑学专业人才综合、分析、应用、创新能力的培养。
- 吴一凡李冠群
- 关键词：建筑学结构选型课程教学教学改革
- 地方应用型本科院校 建筑类学科专业“四创”人才培养模式的探索与实践
- 2022年
- 从1999年起,我国“人居环境”三个支柱学科:建筑学、风景园林、城乡规划三位一体格局逐步形成。近年来国家对于本科生科研及双创教育的推广力度不断加大,建筑类学科本科教育必然面临通才教育实施的改革挑战。文章以厦门大学嘉庚学院为对象,研究其建筑类学科专业“四创”人才培养的改革实践探索模式:一方面遵循建筑类学科“三位一体”教学指导思想,另一方面进行“1+2+1+1”办学模式及“一二三四五六”教学体系的实践。为面临转型的地方性独立本科院校培养符合国家、社会需求的建筑类学科专业人才提供理论基础和实践依据。
- 李冠群
- 关键词：地方应用型本科院校
- 古城镇保护与开发浅析——以意大利古镇阿尔贝罗贝洛为例
- 2017年
- 简要陈述了我国现今对古城镇保护与开发项目的高度需求,介绍了意大利古镇阿尔贝罗贝洛、它的特色建筑trullo、简要历史及这座古镇的保护与开发情况。基于阿尔贝罗贝洛的保护与开发方式,针对三个重要方面进行分析与思考,这三个方面分别为:古城镇保护与开发的定位、古城镇保护与开发的方式、扩大及提高古城镇的历史文化影响。
- 李冠群
- 关键词：古镇
- 地方性独立院校建筑学专业创新创业教育模式研究
- 2019年
- 简要地说明了现阶段创新创业的大环境,结合地方性独立院校的特点和建筑学专业的特点,陈述了地方性独立院校建筑学专业进行创新创业教育的必要性以及目标定位。从教育环境和教育模式两个方向对地方性独立院校建筑学专业创新创业教育进行探索。
- 李冠群刘麦瑞
- 关键词：建筑学创新创业教育模式
- 贵州苗绣活态传承策略研究被引量：1
- 2022年
- 苗绣是苗族历史文化特有的表现形式之一,承载了文字和图像的双重功能,它的纹饰、色彩和工艺技法体现出独特的民族审美,具有极高的文化、艺术价值。但受到当代社会多种因素的冲击,苗绣在当今社会逐渐被边缘化。为避免这一优秀的民族艺术消亡在时代的洪流中,对其活态传承策略进行研究具有极高的现实意义。针对当代贵州苗绣传承存在的“传承意识淡薄”“受众群体缩小”和“商业竞争力弱”3个主要问题,本文归纳总结其传承、发展、创新的思路,分析扩大影响力的方法,最终提出了保障民族文化传承场域、与现代艺术结合、结合“互联网+”等多维度活态传承策略。
- 相祎阳李冠群陆杨承林蔡江睿李昀翰李为桢
- 关键词：活态传承
- 浅析意大利古建筑及城市的保护方法——基于对普利亚大区的研究被引量：1
- 2018年
- 简要陈述了中国现存的古建筑和城市保护的问题,介绍了对意大利古建筑和城市保护方法研究的意义,描述了普利亚大区的地理、历史、文化概况,以实例介绍该区域古建筑和城市保护与开发的方法。基于普利亚大区古建筑和城市的保护方法,针对四个重要方面进行分析与思考,这四个方面分别为：利用法律法规控制、利用相关政策辅助、赋予古建筑现代化的功能以及完善市政设施、增大古建筑和城市的历史文化影响力。
- 李冠群
- 浅析建筑设计的“效仿”——以建筑大师作品为例
- 2016年
- 列举多位建筑大师在作品中对于"效仿"手法的应用,并以这些作品为例,研究多个经典的现代、后现代主义建筑作品,对比相应的古典建筑范例,分析了建筑设计中"辩证综合"以及"效仿"的方式、方法,思考了如何将"效仿"的手法有效地融入建筑设计。
- 李冠群
- 关键词：效仿柯布西耶密斯文丘里
- 关于建筑学专业学习模式的研究
- 2017年
- 简要分析了我国建筑学专业教育的现有情况,提出建筑设计的关键及本质,针对我国现今建筑学情况对三个建筑学专业有效的学习方式进行思考,分别为:建立建筑学的逻辑思维模式、学习前人的设计经验、掌握绘图及口头陈述的技能。通过列举一些实际范例,对这3种学习模式进行较为详细的剖析。
- 李冠群
- 关键词：建筑学思维模式
