刘攀
- 作品数：12 被引量：70H指数：6
- 供职机构：山西农业大学信息科学与工程学院更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学自动化与计算机技术电气工程更多>>
- 电子设备智能充电系统的设计被引量：2
- 2020年
- 智能电子设备已成为现代人工作生活必不可少的工具,而电子设备的充电问题和续航能力也受到普遍关注。文章设计的以单片机为核心控制器的智能电子设备充电系统,通过单片机与充电管理IC的配合,实现了锂离子电池的快速充电和安全保护功能,提高充电效率,延长电池寿命且节约能源。系统的核心器件是AT89S51(控制芯片)和MAX1898(电池充电芯片),搭建系统并对充电系统进行软硬件的设计,实现了预充、快充、满充、断电、报警等智能化充电的功能。
- 董燕丽张虎刘攀
- 关键词：充电芯片单片机
- 粮食干燥机的现状及发展趋势被引量：13
- 2019年
- 我国是农业大国,粮食干燥处理是粮食储存前的关键环节,也是粮食能否安全储存的必要条件,干燥处理不得当将直接影响粮食的质量和品质,进而影响粮农和粮食流通企业的经济效益和人们的生活质量。及时烘干粮食不仅能提高粮食质量的效益,而且能有效保障粮食安全。本文主要介绍粮食干燥机工作原理,并对近年来我国粮食干燥机械设备发展与国外发展情况进行对比、分析,提出我国粮食干燥机械设备存在的一些问题及发展趋势。
- 刘攀张虎张玉龙梁里鹏
- 关键词：粮食干燥机
- 基于GPRS数据通讯的水质自动监测系统设计被引量：1
- 2015年
- 论文以通用分组无线业务(GPRS)技术平台,构建了水质自动监测系统。介绍了系统的组成、工作原理、各个功能模块,重点介绍了数据采集系统与监控中心系统。同时,对水质自动监测系统的软件部分进行了阐述,详细分析了数据采集模块的流程,最终实现水质信息的远程采集、监控、传输和处理等多种功能。经实践证明:该系统性能稳定,时效性好,运行成本低,适合水质监测需要。
- 樊建强刘攀
- 关键词：水质实时监测多传感器融合通用无线分组业务
- 《智能变电站技术及应用》教学改革探索
- 2020年
- 强农兴农建设已经成为相关院校未来人才培养与教育改革的总目标,而智能电网、"互联网+"是实现农业现代化、智能化、智慧化的基础平台。文章以山西农业大学信息学院电气专业为例,对《智能变电站技术及应用》课程的教学改革进行了分析与探索,结合校内实际情况,加强改革设计,深化教育教学创新,培养知农爱农的电类复合型人才。
- 刘攀赵晓艳张虎董燕丽樊建强
- 关键词：智能变电站
- 基于学习通与QQ群相结合的电机学课程教学探索与研究被引量：9
- 2020年
- 山西农业大学信息学院电机学课程团队通过自主建课,形成在线课程资源,以超星学习通作为智慧教学工具,QQ群作为在线讲授和辅导答疑的平台,成功地开展了电机学课程在线教学。从实践效果看,有助于在高校有效开展多元化、启发式、引领式的教学活动。基于学习通和QQ群相结合的在线教学形式受到了学生的欢迎,学生易于接受,参与积极性高,提高了学生自主学习能力、独立思考能力。
- 刘攀赵晓艳张虎成慧翔李凯丽
- 关键词：在线教学QQ群电机学
- 基于“新商科+信息技术”本科创新人才培养中教育教学改革的研究被引量：5
- 2020年
- 文章以山西农业大学信息学院为依托,分析了基于"新商科+信息技术"本科创新人才培养的目标定位、现实需求、现实基础及教育教学改革策略。结合学校办学实践,为新形势下,应用型本科创新人才培养提供了新思路。
- 成慧翔李凯丽赵晓艳刘攀董燕丽
- 关键词：教学改革
- 基于单片机的智能浇花器硬件系统设计被引量：7
- 2016年
- 基于单片机的自动浇花器硬件系统设计主要包括:土壤温度和湿度的检测;控制和蓄水箱的自动上水系统以及水位报警这三大部分。土壤温度、湿度的检测和显示是利用温湿度传感器SHT-11作为感应部件,将检测到的土壤温度、湿度值送达AT89C51单片机中,再由单片机输出到LCD屏进行显示。智能浇水系统是通过单片机的程序设定浇水的上、下限值与SHT-11送达单片机的土壤温度、度值相进行比较来控制浇水或停止浇水。本系统还能实现水箱水位实时监测、自动上、下水及水位上下限报警的功能。
- 刘攀
- 关键词：AT89C51单片机传感器实时监测
- “新工科”背景下《单片机原理与应用》的教学改革探索被引量：14
- 2020年
- 为提高单片机的教学效果和学生应用开发单片机的实践能力,本文首先分析了传统教学模式存在的弊端和不足,并结合"新工科"大背景,对单片机原理与应用课程的教学内容、教学手段和方法以及考核体系的改革进行探索,组织和开展线上自主学习+线下仿真操练的混合式教学,将互联网教学资源引入教学中,并结合KeilμVision开发平台和Protues虚拟仿真平台辅助教学,采用项目驱动法完成教学内容,提高学生应用理论知识解决的实际问题的能力,调动学生的学习积极性,变被动接受为主动探索,提高学生独立思考的能力,同步提升学生对单片机的开发应用能力。
- 董燕丽赵晓艳刘攀张虎成慧翔
- 关键词：混合式教学教学改革信息化教学
- 实现高校教改模式创新的基础分析及路径构建
- 2019年
- 文章分析了高校教改的现实基础,提出了教改模式创新的路径构建策略措施,希望以此实现教改的进一步发展。高校应以学生为主体,教师为主导,更大程度地激发学生的学习兴趣,有效地调动学生学习的积极性,提升学生的参与度和实践动手能力。
- 刘攀赵晓艳樊建强李凯丽梁里鹏
- 关键词：高校教改
- 多学科融合的新工科机电类人才培养模式探索被引量：7
- 2020年
- 互联网+工业4.0时代,应培养具备创新创业能力的应用型新工科人才,要求让传统工科专业更加多元和独特,以山西农业大学信息学院机电类专业为例,分析机类、电类学科与其他学科融合的特点。从学科课程体系建设、项目与实践、多学科融合平台3个角度阐述多学科融合人才培养模式的研究和探索,通过对课程进行改革与重组,构建出多学科融合环境,组织创新实践,搭建融合平台,从而形成多学科融合的新工科人才培养模式。
- 赵晓艳刘攀张虎刘静
- 关键词：实践教学
