高鹤鹏
- 作品数：29 被引量：30H指数：3
- 供职机构：沈阳市规划设计研究院更多>>
- 相关领域：建筑科学经济管理文化科学环境科学与工程更多>>
- 基于产城融合的生态新城控详规划创新探索——以沈阳市浑河新城西区控制性详细规划为例
- 本研究以避免新城沦为'空城'和保护性利用基地现有生态条件为规划创新出发点,构建基于产城融合的控规编制思路和基于生态低碳的全要素规划。首先,针对基地结构单一、产强城弱、开发无序、城乡交错、职住分离、生态破碎等一系列现状特征...
- 林秀明高鹤鹏郭凯
- 关键词：产城融合低碳生态
- 文献传递
- “区域融合”理念下宜居乡村规划途径研究——以沈阳市马耳山村规划为例
- 宜居乡村已经成为推动新型城镇化建设的重要组成部分,而乡村宜居与乡村旅游建设融合发展是构建'宜居、宜业'型乡村,解决'三农'问题的重要途径。本文基于'区域融合'理念下,以乡村发展的问题为导向,结合马耳山区域'山、水、寺、田...
- 郭大奇高鹤鹏郭凯
- 关键词：乡村旅游
- 文献传递
- 新型城镇化背景下特色小镇规划策略研究——以沈阳特色小镇为例
- 特色小镇已经成为推进我国新型城镇化的重要的组成部分,也是促进城乡一体协调发展最有效的途径,本文在借鉴典型城市特色小镇规划建设基础上,针对沈阳特色小镇总体发展特征及面临突出问题,分析特色小镇发展内涵,明确其发展目标思路,从...
- 郭大奇高鹤鹏李晓宇
- 关键词：新型城镇化
- 文献传递
- 引导型、开放式、地域性的特色小镇创建规划实践--沈阳市特色小镇总体发展规划研究思考
- 本规划是全国首个以市域为空间对象的特色小镇规划,地域广阔、内容庞杂、系统综合、主体多元,采用"申报创建制+评选打分制"相结合方式,推动以数据驱动的系统分析和科学规划.在东北二次振兴和“新常态”背景下进行的新型城镇化实践，...
- 李晓宇高鹤鹏盛晓雪曲明姝
- 关键词：规划设计数据驱动
- 新常态背景下空间协调规划的实践与思考--以沈阳市于洪区'三规合一'规划实践为例
- 经济新常态背景下，城市规划工作面临转型，城市空间信息亟需进行数据整理并建设数据平台，管理部门的协调对话需求凸显，管理体制面临创新和改革压力。本文首先分析新常态下空间协调工作的转型背景，接着阐述在于洪区的实践工作中，如何渗...
- 张建军盛晓雪李晓楠高鹤鹏
- 创新驱动背景下城市智力资本空间解析与建构--以沈阳市创新驱动转型发展为例
- 在“工业4．O”引领的全球产业变革与中国推进“两化融合”发展的时代背景下，以“智力资本空间”作为引领的沈阳创新发展之路，是推进地区“新旧动能转换”的重要举措，是带动东北区域经济发展的有力抓手。在这一深刻转变的过程中，城乡...
- 李晓宇张建军高鹤鹏刘福星周慧曲明姝
- 关键词：城乡规划
- 产业园区的景观风貌体系规划实践探索--以沈阳中德高端装备制造产业园规划为例
- 本文基于中德高端装备制造产业园总体规划的实践，总结了园区现状景观风貌方面的发展问题，基于问题导向形成了景观风貌体系层次化架构策略、重要廊道节点精细化设计策略、景观风貌要素控制策略等三方面的规划策略，从而从结构、节点、要素...
- 刘福星张建军高鹤鹏盛晓雪
- 关键词：制造产业园
- '新机遇'与'新常态'--中德沈阳高端装备制造产业园规划实践思考
- 随着全球进入新一轮"再工业化"和我国经济社会发展进入"新常态"，我国各类产业园区发展也进入了一个全新的历史阶段。本文将在国内外产业转移和产业聚集区规划的相关研究基础上，结合中德沈阳...
- 李晓宇高鹤鹏盛晓雪林秀明刘福星
- 基于需求导向的沈阳市中小学布局规划策略研究被引量：2
- 2017年
- 中小学是公共服务设施的重要组成部分,对保障民生、构建和谐社会具有重要意义,科学合理地进行中小学布局规划是实现教育服务均等化的关键。本文针对中小学教育服务其本身特点,沈阳市中小学的需求和教育服务设施布局特点,分析就学需求与中小学布局之间的匹配关系,总结出沈阳市的教育服务设施布局方面存在的若干问题。通过分析产生这些问题的原因,深入研究沈阳市中小学布局规划策略,提出在城市规划的各个层面、教育专项规划等工作中,应在对未来适龄人口规模的合理预测的基础上,以人口分布特征为依据对各类学校进行配置,并建立动态的、弹性的设施布局与管理系统,同时提升整体的教育质量,弱化学校之间的差距。以未来达到解决这些问题并实现教育服务均等化的目标。
- 高鹤鹏
- 关键词：教育服务教育设施
- 基于活力提升的重庆滨水区公共空间规划研究
- 本文通过对重庆滨水区公共空间的现状情况进行详细调研,总结目前滨水区公共空间活力缺失的深层原因,借鉴国内外相关理论与实践,引入活力的理念,从城市滨水区公共空间活力提升的角度对提出规划策略:由与城市关联到自身空间系统建设,再...
- 高鹤鹏李秉宇张聪
- 关键词：公共空间
- 文献传递
