魏俊飞
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
- 供职机构：江苏省南通商贸高等职业学校更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- “企业主体 学校主导”订单培养的探索与思考——以南通商贸高等职业学校“常客隆店长班”为例被引量：3
- 2011年
- 五年制高等职业教育商贸类专业创新发展迫切需要解决四个问题:一是学制层面如何安排好后二年专业实践教学以切实体现五年一贯的优势,二是专业建设层面如何解决应用文科学生规模化顶岗专业实习问题,三是培养模式层面如何解决工学交替、订单培养深度推进问题,四是校企合作层面如何解决学校或企业在合作中"一头热"的问题。建立以企业为主体、学校为主导的校企合作共同体,形成共同利益驱动的学校与企业优势的互补与统一,是实现五年制高职人才培养模式根本性转变的重要方向。
- 冯志明魏俊飞
- 关键词：工学交替订单培养
- '五年一贯衔接式'人才培养模式创新实践--南通商贸高等职业学校报关与国际货运专业建设案例
- 五年制高职人才培养模式的构建必须切合行业、岗位特点,符合企业需要.本文以五年制高职报关与国际货运专业建设实践为例,通过对专业人才培养模式架构设计、实施途径的分析,阐述五年长学制在外贸操作层面人才培养方面所具有的特有优势,...
- 魏俊飞施静
- 关键词：高等职业院校五年一贯制教学模式
- 文献传递
- 五年制高职外贸人才培养模式的新探索被引量：1
- 2013年
- 五年制高职教育作为我国一种新的办学模式,其目的在于探索构建适合初中毕业生为起点的专业技能培训和人才培养模式,将中、高职教育有机贯通,对学生培养进行整体设计。本文认为,应坚持以生为本和个性化的培养原则,围绕外贸人才培养特点进行课程整体设计,从学生性格与外贸岗位匹配关系出发进行动态专业选择,依据学生能力发展差异性实施分类培养,以学生为主体构建教学评价体系。
- 魏俊飞
- 关键词：五年制高职
- “五年一贯衔接式”人才培养模式创新实践——南通商贸高等职业学校报关与国际货运专业建设案例被引量：6
- 2011年
- 五年制高职人才培养模式的构建必须切合行业、岗位特点,符合企业需要。以五年制高职报关与国际货运专业建设实践为例,通过对专业人才培养模式架构设计、实施途径的分析,阐述五年长学制在外贸操作层面人才培养方面所具有的特有优势,通过五年一贯衔接式人才培养模式下的专业课程总体架构设计和实施,阐述五年制一体化人才培养思想。
- 魏俊飞施静
- 关键词：五年一贯制
