您的位置： 专家智库 > >

宗凌

作品数：11 被引量：26H指数：3
供职机构：广州医科大学更多>>
发文基金：广东省自然科学基金国家自然科学基金广州市教育科学规划课题更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 8篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇分化
  • 3篇神经元
  • 3篇神经元分化
  • 3篇睡眠
  • 3篇睡眠呼吸
  • 3篇睡眠呼吸暂停
  • 3篇阻塞性
  • 3篇教学
  • 3篇耳鼻咽喉
  • 3篇鼻咽
  • 2篇低通气
  • 2篇低通气综合征
  • 2篇定向分化
  • 2篇咽喉科
  • 2篇声反射
  • 2篇手术
  • 2篇睡眠呼吸暂停...
  • 2篇睡眠呼吸暂停...
  • 2篇通气
  • 2篇拟胚体

机构

  • 11篇广州医科大学
  • 3篇海南省人民医...
  • 3篇中山大学附属...

作者

  • 11篇宗凌
  • 7篇翟锦明
  • 6篇马钊恩
  • 6篇杨晓彬
  • 6篇陈观贵
  • 6篇毛敏
  • 4篇张建国
  • 4篇廖礼兵
  • 3篇姜鸿彦
  • 3篇宗凌
  • 3篇欧阳顺林
  • 3篇严小玲
  • 3篇黄映红
  • 3篇田慎之
  • 2篇黄敏齐
  • 2篇王晓利
  • 1篇龙艳波
  • 1篇张兰珍
  • 1篇杨震

传媒

  • 2篇中国耳鼻咽喉...
  • 2篇中华耳科学杂...
  • 2篇中国继续医学...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中华耳鼻咽喉...
  • 1篇山东大学耳鼻...
  • 1篇临床耳鼻咽喉...
  • 1篇中国组织工程...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
共 11 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
声反射技术在儿童OSAHS患者中的临床研究被引量：4
2018年
目的探究声反射技术在儿童阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者中的应用价值。方法收治61例儿童阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者行低温等离子双侧扁桃体切除+内镜辅助下腺样体切除术,利用声反射技术测量患者术前及术后1个月鼻咽容积与咽腔容积,利用多导睡眠监测仪记录实验组术前及术后1个月的呼吸暂停低通气指数(AHI)、阻塞性呼吸暂停指数(OAI)、最低血氧饱和度(LSaO2)并对检测结果进行统计学分析。结果患者鼻咽容积、咽腔容积、AHI、OAI及LSO2均较术前改善,差异具有统计学意义(P<0.001)。结论低温等离子双侧扁桃体切除+内镜辅助下腺样体切除术对儿童OSAHS患者有明显疗效,且声反射鼻咽容积、咽腔容积测量在儿童患者中能客观地反映患者的手术前后的差异性,有较好的临床应用价值。
杨晓彬黄映红杨震严小玲翟锦明陈观贵廖礼兵欧阳顺林田慎之毛敏马钊恩宗凌张建国
关键词：睡眠呼吸暂停阻塞性外科手术
内耳支持细胞促进羊水干细胞定向分化为神经元的可能调控机制研究
2022年
目的小鼠内耳支持细胞能诱导羊水干细胞(amniotic fluid stem cells,AFS)定向分化为功能性神经元,但其可能的调控机制仍未明确。本研究从AFS接种密度、内耳支持细胞来源及细胞周期蛋白激酶抑制因子P27^(kip1)表达差异入手,研究上述因素与AFS神经元定向分化的关系。方法分别将不同密度AFS(2×10^(5)、4×10^(5)、6×10^(5)、8×10^(5)、10×10^(5)),接种在内耳支持细胞饲养层表面,观察不同密度对神经元分化突起数量和长度的影响;将AFS分别接种于基底膜和前庭组织来源的饲养层表面,比较内耳支持细胞P27^(kip1)表达差异及其对神经元分化的影响。结果AFS以高密度(10×10^(5))接种于饲养层能产生更多形态典型的神经元(20倍镜视野下,平均208±25.7条神经突起),相对于低密度(2×10^(5))接种(20倍镜视野下,平均41±12.3条神经突起)存在统计学差异(P<0.01);随着接种细胞数的增加,神经突起的数量急剧增多,而神经突起的长度基本保持不变(平均长度88±7.8μm)(P>0.05)。前庭来源饲养层促分化能力较基底膜强,两种饲养层细胞均表达内耳支持细胞标记物P27^(kip1),前庭P27^(kip1)表达量(79.8±8.0%)明显高于基底膜(46.9±9.7%)(P<0.01);内耳支持细胞饲养层P27^(kip1)表达量与分化所得的神经突起的数量和长度呈正相关。结论AFS接种密度以及内耳支持细胞P27^(kip1)表达水平可能共同参与调控AFS向神经元的定向分化。
宗凌姜鸿彦
关键词：饲养层神经元分化
42例耳鸣伴听觉过敏患者特征分析被引量：6
2018年
目的探讨耳鸣伴听觉过敏患者的临床、听力及心理声学特征以及对患者的影响。方法对2015年3月至2017年3月在广州医科大学附属第二医院耳鼻咽喉科门诊就诊的42例耳鸣合并听觉过敏患者进行纯音测听、耳鸣心理声学特征、响度不适阈(LDL)检测,并对耳鸣及听觉过敏严重程度进行评估。结果 42例中,24例以耳鸣为第一主诉(A组),18例以听觉过敏为第一主诉(B组)。耳鸣主调以纯音为主,频率以高频为主,响度多数≤5 d B SL。患者听觉过敏表现为对正常环境声过分关注或刻意回避,伴烦躁、心悸、惊慌、恐惧,戴耳塞、不敢出门。分别检测0.125~8 k Hz频率的LDL,两组在同一频率的LDL差异无统计学意义(P>0.05)。结论不能以响度不适阈判断听觉过敏的严重程度;临床上耳鸣与听觉过敏常相伴随,要重视其对患者工作、生活、睡眠与情绪的影响,应制定和使用适合中国国情的评估量表。
廖礼兵刘绮明宗凌翟锦明张建国
关键词：耳鸣听觉过敏影响因素
耳鼻咽喉科护士参与住培教学查房对专业能力提升的影响被引量：1
2023年
目的 通过参与住院医师规范化培训教学查房提高耳鼻咽喉科护士临床专业能力。方法 2018年7月—2021年6月,选取广州医科大学附属第二医院耳鼻咽喉科工作的护士共18名,随机分为2组,每组各9名,独立培训的护士作为对照组,参与住培教学查房的护士作为试验组。培训效果的检验采用在职培训满意度问卷调查、理论和专科操作考核等评价方式,比较两组护士多方面的参数差异。结果 与对照组相比,试验组护士在促进理论知识的理解、提高学习兴趣、锻炼临床思维、提高解决问题的能力、日常护理工作帮助程度、愿意参加培训,理论和专科操作考核成绩方面都显著提高,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 住培教学查房有助于提高耳鼻咽喉科护士的专业能力。
牛筱婷宗凌毛敏马钊恩杨晓彬陈观贵黄敏齐翟锦明
关键词：护士培训住院医师规范化培训耳鼻咽喉科教学查房
羊水干细胞拟胚体与耳蜗基底膜共培养向神经元分化的可行性被引量：3
2019年
目的探讨人来源的羊水干细胞以拟胚体样结构与小鼠耳蜗基底膜组织共培养,分化为神经元的可行性。方法分离培养人来源的羊水干细胞,悬滴法培养,观察羊水干细胞拟胚体形成情况;免疫荧光检测拟胚体细胞干性标记物的表达;将拟胚体与小鼠基底膜组织共培养,不添加神经生长因子及神经元信号诱导因子,观察拟胚体向神经元分化情况。结果羊水干细胞经悬滴培养可形成拟胚体样结构,表达神经干细胞标记物Sox2、Nestin;与小鼠耳蜗基底膜组织共培养,拟胚体细胞有神经元标记物Tuj1表达,但无神经元形态特征。结论羊水干细胞体外悬滴后可形成形态均一且具有神经干性的拟胚体,与耳蜗基底膜组织共培养,不能诱导拟胚体细胞向形态典型的神经元分化。
宗凌宗凌
关键词：拟胚体神经元分化
网络信息平台下PBL联合内镜教学在耳鼻咽喉见习中的应用被引量：1
2022年
目的:探讨网络信息平台下PBL联合内镜教学在耳鼻咽喉科见习中的应用价值。方法:选取广州医科大学附属第二医院2016级医学影像专业学生50名,随机分为实验组和对照组,实验组采用网络信息平台下PBL联合内镜教学,对照组采用LBL传统教学;教学效果的检验采用理论考核、技能考核和问卷调查的方式评价,比较两组学生理论和技能考核成绩、问卷调查中关于知识整体掌握度和教学整体满意度选项的参数差异。结果:与对照组相比,实验组学生理论和技能考核成绩、知识整体掌握度、教学整体满意度都显著提高(P<0.05)。结论:网络信息平台下PBL联合内镜教学应用于耳鼻咽喉科临床见习能取得良好的教学效果,具有推广价值。
宗凌毛敏马钊恩杨晓彬陈观贵
关键词：PBL教学LBL教学网络信息平台
咽声反射在阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者临床诊断及手术疗效评价中的应用被引量：8
2015年
目的探究利用咽声反射测试对临床上可疑阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者进行初步筛选,并评价OSAHS患者的手术疗效。方法 50例健康成年人为体检健康组;57例临床上有睡眠打鼾症状的患者为实验组,其中重度OSAHS患者行腭咽成形术(UPPP);利用咽声反射仪测量体检健康组和实验组的口咽结合处面积、会厌游离缘面积及距离、声门处的面积及距离、咽腔容积、咽腔长度、咽腔平均横截面积,且对重度OSAHS患者术前、术后1周、术后1个月的各指标进行监测,将检测结果进行统计学分析。结果 OSAHS组的体重、BMI、颈围均大于体检健康组,差异具有统计学意义(P<0.05),42例中重度OSAHS患者的口咽结合处面积、咽腔容积、咽腔平均横截面积均低于体检健康组,差异具有统计学意义(P<0.05),而会厌游离缘距离与体检健康组相比,差异无统计学意义(P>0.05)。25例重度OSAHS术后1周的口咽结合处面积、咽腔容积、咽腔平均横截面积大于术前(P<0.05),且术后1月的口咽结合处面积、咽腔容积、咽腔平均横截面积大于术后1周(P<0.05)。结论咽声反射检查技术可以对OSAHS进行初步的筛查,并能客观地评价重度阻塞性OSAHS患者的手术疗效。
杨晓彬严小玲翟锦明欧阳顺林陈观贵廖礼兵田慎之黄映红毛敏马钊恩王晓利宗凌张建国
关键词：睡眠呼吸暂停阻塞性外科手术
小鼠前庭支持细胞诱导人羊水干细胞定向分化为功能性神经元的初步研究被引量：1
2020年
目的探讨通过支持接触共培养模式,小鼠前庭支持细胞体外诱导人羊水干细胞向功能性神经元分化的可行性。方法分离培养人来源的羊水干细胞。从新生C57BL/6J小鼠获取内耳前庭组织,经酶解消化、细胞培养,选取其空心球体,制备单细胞饲养层。将标记慢病毒载体介导产生绿色荧光蛋白nGFP的羊水干细胞种植在饲养层表面,形成支持接触共培养,期间不添加任何外源性神经生长因子及神经元信号诱导因子。检测分化后的羊水干细胞中神经元标记物β微管蛋白(β-Tubulin,Tuj1)、突触后致密蛋白PSD95的表达;标记功能性突触小泡技术(FM1-43穿透)检测分化后细胞是否具有神经元离子通道。同时观察羊水干细胞单独分化、小鼠前庭支持细胞单独分化、Transwell共培养体系中羊水干细胞和饲养层细胞神经元的分化情况。结果单细胞饲养层表达内耳支持细胞特异性标记物细胞周期蛋白激酶抑制因子P27kip1。nGFP标记过的羊水干细胞接种于饲养层后,nGFP表达阳性的部位有(52.0±3.0)%的细胞表达Tuj1,并具有典型的神经元形态特征,突起长度平均(110.7±6.2)μm。饲养层细胞单独分化,仅有(1.1±0.6)%的细胞表达Tuj1阳性且形态典型的神经元;羊水干细胞单独分化,(92.0±1.0)%的细胞表达神经元标记物Tuj1,但无典型的神经元形态特征,突起长度平均(16.0±4.1)μm。将羊水干细胞与饲养层在Transwell中共培养,虽然(92.0±1.0)%的羊水干细胞表达Tuj1,但仍无典型的神经元形态特征,突起长度平均(17.0±4.5)μm,饲养层仅有(1.2±0.9)%的细胞Tuj1表达阳性且具有典型的神经元形态。结论通过支持接触共培养模式,由小鼠前庭来源的内耳支持细胞制备的饲养层,可成功将人羊水干细胞定向诱导分化为功能性神经元。
宗凌宗凌
关键词：干细胞羊水细胞分化
羊水干细胞定向及稳定分化为神经元样细胞体系的建立被引量：2
2020年
背景:利用干细胞分化代替受损神经元的设想,已经逐渐受到科研工作者的关注。胚胎干细胞和诱导性多能干细胞虽然具有良好的神经元分化潜能,但由于接种活体动物具有致瘤性,限制了其进一步的深入研究。目的:建立稳定的羊水干细胞分选、培养、成神经诱导分化体系,探讨其作为神经元再生种子细胞的可行性。方法:经B超引导下,穿刺获取孕19-22周期间的羊水样本10 mL,磁珠分选其中c-Kit阳性的羊水干细胞。免疫荧光染色鉴定羊水干细胞标记物Oct-4、Sox2;RT-PCR检测羊水干细胞多次传代后干性标记物c-Kit、Oct-4、Sox2、Nestin的表达;羊水干细胞悬滴培养4 d观察拟胚体的形成情况;采用"两阶段"分步诱导羊水干细胞向神经元方向分化,免疫荧光染色观察Neuro D、Tuj1的表达。结果与结论:①羊水中可分选出大约1%的c-Kit阳性羊水干细胞;②(75.0±4.6)%的羊水干细胞表达Oct-4,(86.0±2.8)%的羊水干细胞表达Sox2;③RT-PCR方法检测干性标记物c-Kit、Oct-4、Sox2、Nestin的表达量并不随细胞传代数的增加而改变;④经悬滴培养可形成拟胚体并表达Oct-4;⑤免疫荧光证实未经诱导的羊水干细胞表达神经元标记物Tuj1,但缺乏典型的神经元形态特征;RT-PCR证实不同羊水干细胞标本都能检测到Tuj1的表达,同一样本多次传代也能稳定检测到Tuj1的表达;⑥羊水干细胞经碱性成纤维细胞生长因子、脑源性神经营养因子、神经营养因子3的两阶段分步诱导后表达神经干细胞标记物Neuro D和神经元标记物Tuj1,具有神经元样细胞的形态特征。
宗凌宗凌陈观贵张兰珍翟锦明龙艳波
关键词：拟胚体神经元分化神经营养因子
PBL结合电子纤维内镜在耳鼻咽喉科见习中的应用被引量：3
2022年
目的探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)结合电子纤维内镜参观学习在麻醉学本科专业耳鼻咽喉科见习教学中的运用效果。方法选取广州医科大学附属第二医院2016级麻醉学本科专业学生52名,随机分成传统讲授式教学(lecture-based learning,LBL)作为对照组和PBL结合电子纤维内镜参观作为试验组。教学效果的检验采用理论考核、技能考核、问卷调查、学习积极性和职业选择等评价方式,分析两组学生理论和技能考核成绩、知识整体掌握度、激发学习兴趣和教学整体满意度、课堂提问人次和愿意报考耳鼻咽喉专业研究生的学生人数等参数的差异。结果与对照组相比,试验组学生理论和技能考核成绩、知识整体掌握度、学习兴趣、教学整体满意度、课堂提问人次和愿意报考耳鼻咽喉专业研究生的学生人数都显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学法结合电子纤维内镜参观应用于麻醉学本科专业耳鼻咽喉科临床见习能取得良好的教学效果。
宗凌毛敏马钊恩杨晓彬黄敏齐翟锦明
关键词：PBL教学法麻醉学专业耳鼻咽喉科见习LBL教学
全选 清除 导出
共2页<12>
聚类工具0