杨琦
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
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- 立德树人视域下以问题意识为导向的校企文化融合协同育人研究
- 2023年
- 立德树人是当前我国高校教育的根本任务,在培养学生知识技能同时注重学生的综合素质,高校思政教育需要在立德树人理念下结合校企合作、产教融合的要求,以问题意识为导向开展校企文化融合协同育人模式,落实立德树人根本任务,塑造学生正确的价值观和完善人格。本文分析了以问题意识为导向建设校企文化融合协同育人模式的意义,在立德树人视域下探究了有效开展校企文化融合协同育人的策略。
- 杨琦
- 关键词：立德树人校企文化融合
- 高职学生隐性逃课的成因分析及对策研究--基于积极心理学视角的研究被引量：2
- 2020年
- 高职学生存在自控力不足、易受环境影响等特点,隐性逃课现象严重影响了学生在校的学习效率,同时容易造成消极抵抗的生活态度,不利于人才培养目标的实现。与传统意义上的逃课不同,因其"隐性",学生管理制度很难起到作用。因此应对隐性逃课,从学生的中心地位着手更容易调整。基于积极心理学的视角,充分关注到学生在教学活动当中的主体地位,对高职学生隐性逃课的成因进行分析,并提出应对的策略。
- 邓晨曦杨琦
- 关键词：积极心理学高职学生
- 主体间性视域下“形势与政策”课教学实践
- 2024年
- “形势与政策”课是培养学生国家意识、责任意识和社会责任感的重要课程,是推动党的最新理论创新成果进教材、进课堂、进头脑,引导大学生精准理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。主体间性视域理论在形势教学中的应用,既要能充分理解主体间性视域的理论观点和方法,能恰当运用,更要紧密结合“形势与政策”课程教学的特点和需求,以提高学生在“形势与政策”课课程中的学习效果和促进学生的全面发展为主旨。
- 杨琦
- 关键词：社会责任感教学实践课程教学
