刘晓然
- 作品数：5 被引量：29H指数：3
- 供职机构：山东师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金济南市科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 小学中年级学生父母教养方式、羞怯与社会适应的关系被引量：17
- 2015年
- 目的:探讨小学中年级学生父母教养方式、羞怯与社会适应之间的关系。方法:采用父母教养方式问卷、小学儿童羞怯自评量表及儿童青少年社会适应量表对655名小学三、四年级的学生施测并对数据进行统计分析。结果:(1)小学中年级学生社会适应总体较好,但存在个体间差异;(2)专制、溺爱、忽视等教养方式与社会适应呈显著负相关;信任鼓励、情感温暖两种教养方式与社会适应呈显著正相关;羞怯与社会适应呈显著负相关。(3)羞怯在父母教养方式与社会适应之间起中介作用。结论:需进一步加强对小学中年级学生社会适应的辅导与训练;注重对学生家长教养方式的引导,修正其不合理的教养方式;对高羞怯个体应进行重点干预与指导。
- 陈英敏韩雪张元金吕慧芳刘晓然高峰强
- 关键词：小学中年级父母教养方式羞怯社会适应
- 初中生羞怯与学校适应:应对方式的中介作用被引量：7
- 2016年
- 采用初中生羞怯量表、应对方式问卷、学校适应量表对405名初中生进行测量,考察羞怯初中生的学校适应情况以及羞怯、应对方式与学校适应的关系.结果表明:1)高羞怯的初中生多采用消极应对方式,较少采用积极应对方式,其学校适应显著低于低羞怯学生;2)除谦和性羞怯维度与学校适应呈显著正相关外,羞怯其它维度与学校适应均呈显著负相关;成熟的应对方式与初中生学校适应呈显著正相关,不成熟的应对方式与初中生学校适应呈显著负相关;羞怯与成熟的应对方式呈显著负相关,与不成熟的应对方式呈显著正相关.3)应对方式在羞怯与学校适应之间起完全中介作用.结论:高羞怯初中生的学校适应存在更多的问题;羞怯对初中生学校适应的影响通过应对方式的完全中介起作用.
- 韩雪韩佃昌刘晓然陈英敏
- 关键词：初中生羞怯
- 大学生羞怯与抑郁的关系:多重中介模型检验被引量：5
- 2018年
- 采用大学生羞怯量表、负性自动思维问卷、情绪调节量表以及抑郁自评量表对876名大学生进行调查,以探讨负性自动思维和情绪调节(认知重评、表达抑制)在羞怯和抑郁关系间的多重中介作用。结果:(1)羞怯、负性自动思维、表达抑制与抑郁两两显著正相关,认知重评与抑郁、负性自动思维显著负相关,与表达抑制显著正相关;(2)羞怯不仅能够通过负性自动思维、表达抑制的中介作用分别影响抑郁,还能够通过负性自动思维-认知重评的链式中介作用影响抑郁。
- 陈英敏李亮刘晓然张仁杰韩磊高峰强
- 关键词：羞怯抑郁负性自动思维
- 初中生羞怯与学校适应:应对方式的中介和调节作用
- 初中阶段是人生发展的关键期,因此关注初中生心理健康尤为重要。学校适应是学生心理健康的综合体现,提高学校适应水平,有助于帮助学生平稳度过初中阶段,确保心理健康发展。已有研究表明,不同羞怯水平的个体在不同的社交情境中应对羞怯...
- 韩雪陈英敏刘晓然
- 关键词：初中生羞怯
- 文献传递
- 初中生羞怯与学校适应:应对方式的中介和调节作用
- 初中阶段是人生发展的关键期,因此关注初中生心理健康尤为重要。学校适应是学生心理健康的综合体现,提高学校适应水平,有助于帮助学生平稳度过初中阶段,确保心理健康发展。已有研究表明,不同羞怯水平的个体在不同的社交情境中应对羞怯...
- 韩雪陈英敏刘晓然
- 关键词：初中生羞怯
