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汤茜

作品数:62 被引量:215H指数:7
供职机构:吉林师范大学更多>>
发文基金:四平市科技发展计划项目国家自然科学基金吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目更多>>
相关领域:环境科学与工程文化科学化学工程农业科学更多>>

文献类型

  • 59篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 32篇环境科学与工...
  • 22篇文化科学
  • 5篇化学工程
  • 2篇农业科学
  • 1篇电气工程
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇理学

主题

  • 17篇教学
  • 10篇降解
  • 8篇教学改革
  • 8篇废水
  • 7篇硝基酚
  • 6篇课程
  • 6篇甲基
  • 6篇甲基橙
  • 5篇水处理
  • 5篇环境工程
  • 5篇工科
  • 4篇电FENTO...
  • 4篇电极
  • 4篇对硝基酚
  • 4篇实践教学
  • 4篇偶氮染料
  • 4篇泡沫镍
  • 4篇去除率
  • 4篇染料
  • 4篇污泥

机构

  • 56篇吉林师范大学
  • 7篇大连理工大学
  • 5篇兰州理工大学
  • 1篇长安大学
  • 1篇中交第一公路...

作者

  • 61篇汤茜
  • 23篇杨春维
  • 17篇滕洪辉
  • 14篇孙玉伟
  • 8篇任百祥
  • 8篇王艺璇
  • 8篇高秀红
  • 6篇迟赫
  • 5篇段小月
  • 5篇朴明月
  • 5篇赵尔康
  • 5篇王栋
  • 5篇高永慧
  • 4篇李贵贤
  • 4篇任新
  • 3篇孙威
  • 3篇范宗良
  • 3篇余华
  • 3篇孙娟
  • 2篇朱琳

传媒

  • 6篇山东化工
  • 5篇辽宁化工
  • 4篇化工进展
  • 4篇广州化工
  • 4篇吉林师范大学...
  • 4篇科技与创新
  • 3篇应用化工
  • 3篇化工环保
  • 2篇安徽农业科学
  • 2篇水处理技术
  • 2篇赤峰学院学报...
  • 2篇环境工程学报
  • 2篇湖北开放职业...
  • 1篇现代化工
  • 1篇化工新型材料
  • 1篇农业工程学报
  • 1篇化学研究与应...
  • 1篇工业水处理
  • 1篇材料研究学报
  • 1篇当代化工

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2023
  • 4篇2022
  • 6篇2021
  • 9篇2020
  • 4篇2019
  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 4篇2016
  • 3篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 6篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
62 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
铁型催化剂对臭氧氧化甲基橙的催化效能被引量:2
2014年
以模拟染料废水甲基橙(MO)溶液为目标物,研究了Fe2+、Fe3+均相催化臭氧氧化及负载型铁氧化物非均相催化臭氧氧化对MO的去除特性,并探讨了在非均相催化剂活性炭负载Fe2O3(Fe2O3/AC)、活性氧化铝负载Fe2O3(Fe2O3/Al2O3)催化臭氧氧化体系中pH值、催化剂投加浓度、臭氧浓度、MO初始浓度等工艺参数的作用规律.结果表明,Fe2+、Fe3+、Fe2O3/AC、Fe2O3/Al2O3的加入均能提高MO的脱色率和COD去除率,且Fe2O3/AC、Fe2O3/Al2O3的催化效果更为显著;当Fe2O3/AC、Fe2O3/Al2O3的投加浓度为1.0 g/L,臭氧浓度为15.0 mg/L,MO初始浓度为25.0 mg/L、pH值为5.0时,30 min时Fe2O3/AC、Fe2O3/Al2O3催化臭氧体系降解MO的脱色率和COD去除率分别为89.26%、48.45%和80.34%、38.41%.
汤茜马立立付丽梅
关键词:催化臭氧氧化甲基橙去除率
校企协同育人培养环境工程专业应用型人才教学模式探索
2023年
校企合作作为一种新的办学模式,在培养应用型本科人才中发挥了巨大优势。以吉林师范大学工程学院为例,通过剖析现阶段应用型人才培养中存在的主要问题,结合学院环境工程专业人才培养目标,从课程体系建设、教学内容改革、“双师型”教师培养、实践教学平台搭建等多个方面入手,尝试通过建立校企协同育人机制,创建环境类专业应用型本科教学的新模式。
王艺璇赵尔康滕洪辉汤茜朴明月孙玉伟
关键词:应用型人才教学模式
高校环境工程专业过程化考核方式改革与实践——以“固体废物处理与处置”课程为例被引量:3
2017年
依据"固体废物处理与处置"课程特点与教学内容,进行了过程化考核方式的改革。考核采取多元化考核体系,包括调研汇报、课程论文、课堂辩论、阶段性测试等。实践表明,该考核方式能够激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和主动性,提高教学效果,真正做到了理论与实践相结合,有利于应用型人才的培养。
高秀红杨春维段小月汤茜赵玲子
关键词:过程化考核教学效果
《水处理工程实验》课程的教学改革与探讨被引量:3
2009年
本文介绍了《水处理工程实验》课程的特点及主要任务,并结合笔者的实践与教学体会,从改进实验教材,加强相关课程的学习、增开综合性设计性实验、充分利用现有实验设备和培养实验工作态度等方面,探讨了对《水处理工程实验》课堂教学改革的具体措施.
杨春维任百祥苏斌汤茜
关键词:实践教学水处理
Keggin型多元杂多化合物催化氧化苯甲醇制苯甲醛被引量:10
2010年
合成了一系列具有Keggin结构的P-V-Mo-W四元杂多化合物(Cpyr)3+xPVxMoyW12-x-yO40·nH2O[其中,Cpyr=(C16H32C5H4N)+,x=0、1、2和3],采用傅里叶变换红外光谱和X射线衍射等方法表征了杂多化合物的结构;以磷钒钼钨杂多化合物为相转移催化剂,用m(H2O2)=30%双氧水氧化苯甲醇制备苯甲醛。考察了催化剂的种类、溶剂的类型和反应条件(催化剂用量、反应温度、反应时间、H2O2用量)对苯甲醇氧化反应的影响。在优化条件下,即苯甲醇0.1mol、催化剂(Cpyr)5PV2Mo5W5O400.04mmol、m(H2O2)=30%H2O20.1mol、在100℃反应8h、溶剂水10mL,苯甲醇的转化率达88.51%、苯甲醛的选择性达96.06%。
李贵贤余华滕志君卢有胜汤茜
关键词:苯甲醇苯甲醛相转移
电Fenton法降解甲基橙的机理研究被引量:5
2011年
本文采用紫外-可见光谱和高效液相色谱对电Fenton法降解模拟偶氮染料甲基橙的降解过程及其机理进行了试验研究,结果表明:电Fenton法降解甲基橙存在偶氮式降解和醌式降解两个复杂的降解历程,甲基橙偶氮基团的未成对电子先与反应体相中的.OH结合,分解为多种芳香类物质,接着.OH进一步进攻苯环大π键,生成对苯二酚、苯醌等小分子物质,甚至最终氧化成CO2和H2O。
汤茜王艳华迟赫
关键词:电FENTON法甲基橙紫外-可见光谱高效液相色谱降解机理
新工科背景下“环境学导论”课程思政教学改革路径探索被引量:25
2020年
为了树立"课程思政"育人理念,围绕建设"思政"格局和"新工科"建设行动计划,结合专业发展,以环境学导论课程为例,对如何将"思政元素"列入教学计划和课堂讲授的内容当中进行探索,以便培养未来能够在国家生态文明建设、增强全球环保竞争力方面做出贡献的接班人。
王艺璇滕洪辉汤茜任百祥赵尔康
水热改性热解生物炭的制备、表征及吸附特性被引量:4
2018年
以鸡粪和玉米芯的混合物为原料,制备热解生物炭前驱体(BPC),并用尿素对其水热改性,得到水热改性热解生物炭(HMPC),研究了HMPC对废水中Cr(Ⅵ)和甲基橙(MO)的吸附性能。结果表明,在温度为25℃,Cr(Ⅵ)、MO溶液初始pH分别为2.0、6.5,搅拌速率为150 r/min,HMPC投加量为1 g/L的条件下,对初始质量浓度为100 mg/L的Cr(Ⅵ)、MO的吸附量分别为56.26、73.31 mg/g。HMPC对Cr(Ⅵ)和MO的吸附较好地遵循准二级动力学模型。Langmuir模型更好地拟合HMPC对Cr(Ⅵ)和MO的吸附行为。
余剑刚张兴文王栋汤茜李萍
关键词:甲基橙
不同态二氧化钛处理模拟印染废水的研究被引量:6
2010年
以普通载玻片为基底材料,负载态和悬浮态的纳米二氧化钛/普通二氧化钛被用于处理甲基红模拟印染废水,实验结果表明:纳米二氧化钛的脱色效果明显优于普通的二氧化钛,适当增加负载量和处理时间,负载态的处理效果与悬浮态相当。首次提出了由光源决定的纳米光催化活性激发理论,解释了不同光源辐照时脱色率变化曲线差异的问题,并发现纳米TiO2光催化氧化模拟印染废水的脱色反应,主要由吸附过程控制的表面反应机理;150 mL模拟印染废水中,加入3块纳米TiO2负载量1 mg/cm^2的普通载玻片,35 mL ClO2或H2O2,紫外光照60 min后,脱色率达到99.2%。
滕洪辉吴新兴刘潘刘伟段小月汤茜
关键词:二氧化钛印染废水光催化降解
Fenton氧化—混凝—SBR工艺处理糠醛废水被引量:9
2009年
采用Fenton氧化-混凝-SBR工艺处理糠醛废水。实验结果表明:Fenton氧化-混凝预处理糠醛废水时,在废水中硫酸亚铁和过氧化氢浓度分别为57.60mmol/L和5.22mol/L、pH为2—3的条件下,废水处理后COD可达500mg/L以下;再经SBR工艺处理,水力停留时间为18h,最终出水COD去除率可达99.67%。
汤茜任百祥王艳华
关键词:芬顿试剂混凝序批式活性污泥反应器糠醛
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