2024年8月31日
星期六
|
欢迎来到南京江宁区图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
杜琳
作品数:
3
被引量:3
H指数:1
供职机构:
华中师范大学城市与环境科学学院
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
伍晓阳
华中师范大学城市与环境科学学院
高婷婷
华中师范大学城市与环境科学学院
揭毅
华中师范大学城市与环境科学学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
主题
2篇
教学
1篇
地表形态
1篇
地理
1篇
地理教学
1篇
地理课
1篇
地理课程
1篇
理教
1篇
力作
1篇
内力
1篇
内力作用
1篇
教学效果
1篇
课程
1篇
教材分析
1篇
教师
1篇
教师活动
1篇
教学媒体
1篇
教学设计
1篇
教学实际
1篇
高中地理
1篇
高中地理教学
机构
2篇
华中师范大学
作者
2篇
杜琳
1篇
揭毅
1篇
伍晓阳
1篇
高婷婷
传媒
2篇
中学地理教学...
年份
1篇
2016
1篇
2015
共
3
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
高中地理教学“三维目标”设计与改进策略研究
被引量:3
2016年
地理教学目标的设计不仅关系到教师的教学效果而且影响学生的学习结果。其设计是否合理、落实是否到位均对地理课程的有效实施产生重要影响。因此,针对地理教学实际和目标设计存在的问题,提出相应的改进策略具有重要的实践意义。
杜琳
高婷婷
关键词:
高中地理教学
教学效果
地理课程
教学实际
“营造地表形态的力量”教学设计
2015年
【课标分析】1.课标要求(1)结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素;(2)运用示意图说明地壳内部物质循环过程。2.课标解读首先,课标要求学生能够通过实例分析地表形态变化的内、外力因素。其次,课标重在使学生从两方面认识地表形态:一方面,以运动、变化的观点看待地表形态,即地表形态一直处于不断的运动和变化之中;另一方面,以综合的观点看待地表形态。
杜琳
伍晓阳
揭毅
关键词:
地表形态
教学媒体
教师活动
教材分析
内力作用
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张