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彭如

作品数:8 被引量:6H指数:1
供职机构:九江职业大学更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术电子电信一般工业技术更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 3篇自动化与计算...
  • 3篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇电气工程
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 2篇电气自动化专...
  • 2篇自动化
  • 2篇自动化专业
  • 2篇课程
  • 2篇控制器
  • 2篇教学
  • 1篇单片
  • 1篇单片机
  • 1篇电磁阀
  • 1篇电气
  • 1篇电气自动化
  • 1篇调校
  • 1篇多媒体
  • 1篇学科
  • 1篇言教
  • 1篇鱼缸
  • 1篇语言
  • 1篇语言教学
  • 1篇职业技能大赛
  • 1篇设计技术

机构

  • 8篇九江职业大学
  • 1篇江西农业大学
  • 1篇南昌理工学院

作者

  • 8篇彭如
  • 1篇代红菊
  • 1篇王涛
  • 1篇万欢
  • 1篇方敏
  • 1篇余波

传媒

  • 4篇电子制作
  • 2篇山东工业技术
  • 1篇长江技术经济

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
基于单片机的篮球计分系统的设计被引量:1
2013年
在篮球比赛中,为了做到公平公正公开的原则,篮球计分器是必不可少的。本设计就是可以在篮球比赛中显示和记录甲、乙两支队伍的得分情况的计分器。本文重点对计分器的程序方面进行分析和设计。
彭如代红菊
我国高校c语言教学深化改革探究
2014年
随着社会的快速发展,计算机在人们日常生活中应用越来越广泛。而对于高等院校而言,计算机课程同样也作为高校人才培养计划中的主要方面。在计算机课程体系中,注重强调教学质量的提升。同时,在信息化快速发展的年代,人们对教学质量的追求已经发生了转变。从传统的以教材为主的方式开始转向多元化的教学模式。通过此种多元化的教学模式,可以提高学生学习的积极性。基于此,本文将结合实际的教学经历与C语言这门课程的特点,总结出一套适合计算机教学的体系。
万欢彭如
关键词:C语言教学多媒体
互联网模式下电气自动化专业课程体系改革与应用
2021年
以学校的实际教学环境为出发点,在职业技能大赛这样一个大的技能需求环境下对电气自动化技术专业的课程体系建设进行分析。从教学团队、课程调整、互联网教学、校企合作方面探究优化对策,让大赛知识点与课程深度融合,从而培养出符合企业需求的专业技能型人才。
彭如
关键词:职业技能大赛电气自动化课程体系
一种自动投食鱼缸
一种自动投食鱼缸,包括鱼缸本体、固定板、投食机构、驱动机构、鱼食储存机构和控制器,鱼缸本体的两端分别设有进水管和排水管,进水管和排水管上分别设有第一电磁阀和第二电磁阀,鱼缸本体上还设有通气管,固定板固定在鱼缸本体上,固定...
彭如
文献传递
红外测温系统中的补偿及调校分析被引量:1
2013年
红外测温系统的补偿及调校研究对红外测温的准确度和精度有着积极作用,可以让把测量误差减少到最小。首先对红外测温的原理及方法进行了概述,然后对影响红外测温的三大主要因素:环境、反射率、距离进行了分析,并提出了对应的调校及补偿方法。
彭如方敏
关键词:红外测温微控制器
高职电气自动化专业课程项目教学思考
2017年
高职院校更加注重应用能力和综合素质的培养,所以高职院校电气自动化专业培养的学生有很高的专业素养。但是,近些年来,专业教学比较落后,使得学生在很多的方面存在很大的差距,不能满足对毕业生工作素质的要求。本文主要分析了目前高职电气自动化专业课程项目教学的基本情况,并且做了一些研究,提出了一些比较有效的教学策略,提高教学质量,促进学生素质的高效培养,为社会提供工作人才。
彭如
关键词:高职电气自动化专业
电子自动化装置的干扰与抑制技术分析被引量:3
2015年
电子自动化装置直接影响了整个工作系统的运行质量以及运行的效率,但是电子自动化装置在使用的过程中经常会因为受到一些干扰而不能正常的进行工作。因此如何才能提高电子设备的抗干扰能力是一个需要大家解决的问题。平时,一些会对自动化装置产生干扰的装置有装置电流设置、电路设计、线路以及线路板设置等。本文将会针对电子自动化装置产生干扰的因素、特点等进行介绍,并且介绍几种可以防干扰的措施。
彭如余波
关键词:自动化装置
多学科协同优化设计技术的研究初探被引量:1
2014年
本文首先对多学科优化技术的发展现状及其在航空方面的应用进行了论述。接着对多学科优化设计问题进行了探讨,并对多学科优化软件Isight的特点进行了分析。
王涛彭如
关键词:ISIGHT
共1页<1>
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