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杨蕊
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江苏省洪泽县二中
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作者
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杨蕊
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2014
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高中英语写作自主学习策略研究
2014年
新课程标准倡导学生主体地位确立下的自主学习活动的开展,自主学习指的是一种主动的、建构性的学习过程,其能激发学生学习的兴趣,使学生获得深层次的体验。在高中英语写作中引入自主学习提成的教与学方法,能优化写作教学过程,更能让主动地投入到提高自身写作能力的教学活动中并切实提升写作能力。
杨蕊
关键词:
高中英语
写作教学
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