您的位置： 专家智库 > >

冯建强

作品数：4 被引量：58H指数：1
供职机构：江苏省南京市雨花台中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇道德教育工作
  • 1篇德教
  • 1篇性学
  • 1篇学生和谐发展
  • 1篇学习课
  • 1篇学习课程
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇研究性学习课...
  • 1篇实施课程
  • 1篇中学教育
  • 1篇文化
  • 1篇文化促进
  • 1篇教育
  • 1篇教育工作
  • 1篇课程计划
  • 1篇课程文化

机构

  • 1篇南京市雨花台...
  • 1篇江苏省南京市...

作者

  • 2篇冯建强

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇教育家

年份

  • 1篇2004
  • 1篇2001
共 4 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
实施课程文化促进学生和谐发展
2004年
我们的基本思路之一是走改革课程之路，走开发课程文化之路。我校在反思校本课程建设的过程中感觉到，一般意义上的课程总免不了带上一种工具的色彩，带上一种强化训练的印记，带上一种学生被动接受的痕迹。如何以人为本?如何通过课程的实施促进学生和谐发展?这需要提高课程的价值——课程文化应运而生。
冯建强
关键词：课程文化道德教育工作中学教育
关于研究性学习课程的思考被引量：58
2001年
自１９９９年９月起，本刊陆续刊登了校本课程开发、研究性学习方面的专题文章，其中既有理论性的，也有实践性、应用性的、许多专家、学者、第一线教学工作者对此发表了不少颇有见地的观点，对推动我国中小学教育改革，提高教师的教学能力和水平产生了较大的影响。随着认识的深化，对上述问题，事实上人们的观点也不尽一致。本刊期待有更多的有识人士发表高见，以取得共识。
冯建强康定
关键词：课程计划研究性学习课程
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0