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张世勇

作品数:101 被引量:224H指数:7
供职机构:赣南师范大学更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学理学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>

文献类型

  • 73篇期刊文章
  • 12篇会议论文
  • 4篇专利
  • 2篇科技成果
  • 1篇学位论文

领域

  • 70篇文化科学
  • 16篇理学
  • 4篇自动化与计算...
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇社会学

主题

  • 29篇课程
  • 21篇教育
  • 21篇教学
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  • 12篇化学教科书
  • 12篇高考
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  • 10篇初中化学
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  • 8篇高考化学
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  • 7篇研究性学习
  • 7篇化学教学
  • 7篇教师
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  • 6篇课程改革
  • 5篇学科
  • 5篇学习网站

机构

  • 82篇赣南师范大学
  • 17篇广西师范大学
  • 2篇江西师范大学
  • 1篇深圳外国语学...
  • 1篇石家庄学院
  • 1篇江西理工大学

作者

  • 92篇张世勇
  • 13篇胡乔生
  • 11篇黄瓅
  • 10篇闫淑惠
  • 6篇谢永荣
  • 5篇杨衍超
  • 5篇李勋
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  • 3篇胡跃华
  • 3篇杜恣毅
  • 3篇田秀明
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  • 2篇徐国海
  • 2篇刘良先
  • 2篇叶东鼐
  • 2篇李永红
  • 2篇邹小丽
  • 2篇卢莹冰

传媒

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  • 3篇化学教学
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年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
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  • 6篇2009
  • 6篇2008
  • 6篇2007
  • 9篇2006
  • 1篇2005
101 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种方便排出气体的化学实验蒸发装置
本发明涉及一种化学实验蒸发装置,尤其涉及一种方便排出气体的化学实验蒸发装置。技术问题为:提供一种能够自动将烧瓶进行旋转,能够使得化学药剂进行晃动,从而提高加热的均匀性,并且可以对烧瓶顶部进行固定,提高烧瓶的稳定性的方便排...
周中高何鹏徐国海张世勇路东亮罗国添
谈建构性的高师化学教学论教学
建构主义理论是当代最为流行的学习理论,它为高师化学教学论教学提供了一个全新的视角。本文从建构主义的基本观点出发,提出了以学生为中心、创造良好的教学环境、发挥实验教学作用、重视理论联系实践,加强总结等高师化学教学论教学策略...
张世勇胡乔生
关键词:建构主义理论教学策略
科学素养教育下新课程高考有机化学试题评析被引量:1
2011年
通过对2007~2010年新课程高考化学卷中有机化学试题进行统计分析,揭示其命题在化学思想考查、内容考查、题型考查、以双基为载体的能力考查等特点,为新课程背景下高考化学有机试题教学及复习备考提供参考。
张世勇何强
关键词:新课程高考有机化学试题
氨气的制取与性质实验改进被引量:1
2011年
普通高中课程标准实验教科书(人民教育出版社,2006年10月第2版)化学必修1中NH3的实验室制法实验,存在一些不足。如生成的NH3逸出试管而污染空气;NH3与HCl的反应是通过两根玻璃棒来实现的,现象不太明显,因为挥发出的NH3也是白色的,会干扰实验现象,同时生成的NH4Cl白色固体的量又非常少;该实验是在敞开体系中直接进行的,NH3与HCl都会污染环境等。现对该实验改进如下。
张世勇王历先
关键词:实验教科书制取氨气实验室制法NH3NH4CL
铬酸根作为抗衡离子的钕18-冠-6配合物的合成与晶体结构被引量:1
2018年
Nd2O3,Cr O3,18-冠-6在稀HCl,稀HBr,蒸馏水3种不同条件下混合反应,分别合成得到了3个不同的新型配合物[Nd(H_2O)9](18-crown-6)3(Cr O3Cl)3·0.5H_2O(1),[Nd(H_2O)9](18-crown-6)3(Cr O3Br)3·0.5H_2O(2),[Nd(18-crown-6)(Cr_2O_7)(H_2O)]2(Cr_2O_7)·H_2O(3)。单晶结构分析表明配合物1和2属于异质同晶,结晶于R-3空间群,而配合物3结晶于P-1空间群。配合物1和2中Nd3+与9个配位水形成单核[Nd(H_2O)9]3+阳离子,该阳离子通过氢键作用被3个对称性相关的18-冠-6分子包裹起来,形成一个具有三次轴对称性的{[Nd(H_2O)9](18-crown-6)3}3+超分子笼。配合物3中Nd3+也是九配位的,它被1个18-冠-6分子的6个氧原子所螯合,并进一步与2个(Cr_2O_7)2-阴离子中的2个O原子和1个水分子配位,相邻的Nd3+通过桥联的(Cr_2O_7)2-阴离子的配位作用形成一维链状结构。
张世勇张世勇刘竞艳任永军温和瑞
关键词:18-冠-6氢键晶体结构
农村初中化学骨干教师培训的实践与思考被引量:1
2009年
立足赣南地区,以我校省级教师培训基地的建立为契机,分析参加农村初中化学骨干教师培训的45名学员情况,对农村初中化学骨干教师培训进行实践,并就提高初中化学骨干教师培训成效提出措施。
张世勇胡乔生
关键词:教师培训课程设置校本研修
高中化学“漂白剂”的项目式教学——新型漂白剂过碳酸钠的制备与使用
2023年
1项目主题内容分析本节课将“新型漂白剂过碳酸钠的制备与使用”作为项目主题,设置了“认识漂白剂”“新型漂白剂2Na_(2)CO_(3)·3H_(2)O_(2)的制备”“新型漂白剂2Na_(2)CO_(3)·3H_(2)O_(2)的效果检测”等3个子项目任务,旨在“帮助学生系统地整合、巩固漂白剂的相关知识”“培养学生的实验操作技能”“扩展学生的化学视野”“初步形成STSE(科学·技术·社会·环境)理念”。诊断和发展学生的“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”等核心素养。
徐传海钟乘水钟辉生张世勇
关键词:高中化学过碳酸钠项目式教学实验操作技能漂白剂
中学生化学实验设计能力培养策略
2008年
1问题的提出化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是化学教学的重要内容,是化学教师常用的教学手段,也是学生学好化学的有效方法。然而,在当今迫于升学压力因素的影响,很多化学教师在化学教学过程中忽视实验教学,弱化学生实验能力的培养。
文蕊张世勇肖红
关键词:化学教学中学生化学教师自然学科化学实验
科学素养理念下我国高中化学教科书中STS的演变研究被引量:3
2014年
应用内容分析法对我国改革开放以来人教版高中化学教科书中STS内容进行分析,研究STS内容的总体数量、分布、呈现形式等方面的演变,获得我国高中化学教科书中STS内容的发展特点,为教科书中STS内容的编写与使用提供参考。
张世勇刘华李勋
关键词:化学课程高中化学教科书STS
基于学生实践能力发展的化学实验研究性学习探索被引量:3
2011年
研究性学习作为大学教学改革的主导模式,在国内外大学课程教学中都得到广泛应用.介绍了实践能力与研究性学习涵义,对基于学生实践能力发展的化学实验研究性学习进行实践探索,提出发展建议.结果表明,化学实验研究性学习有利于学生实践能力的发展.
张世勇罗序中
关键词:化学实验研究性学习
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