陈寒玉
- 作品数：14 被引量：13H指数：1
- 供职机构：河南工业大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：环境科学与工程文化科学轻工技术与工程理学更多>>
- 环境影响评价“课程思政”教学案例设计
- 2022年
- 环境影响评价是环境工程和环境科学专业的一门专业课,课程以国家环境影响评价相关的法律法规及政策为依据。讲授环境影响评价相关的法律法规、导则、技术方法、标准以及案例,期望通过系列的培养过程,为国家输送专业人才。本以“工程分析”一节为对象,在教学设计中融入思政元素,以此探讨更加多元化的授课方式。将课程思政贯穿于课程教学案例设计中,实现课程思政育人元素与教学内容融合。
- 祝慧娜张宝忠陈寒玉靳竞男王群
- 关键词：环境影响评价教学案例
- 基于贝叶斯模型的河流生态健康模糊综合评价
- 将贝叶斯引入河流生态健康评价中,采用贝叶斯评价方法得到各个指标对不同评价等级的隶属度,并采用模糊综合评价法对河流生态进行评价。同时将该评价方法应用于西南部某河流的现状生态评价中,结果显示,该河流对于优、良、中、差、劣的隶...
- 祝慧娜陈寒玉张良波张宝忠史凡李莹
- 关键词：河流贝叶斯生态健康
- 一种污水管道渗漏检测用的管道快速封堵装置及使用方法
- 本发明涉及一种管道施工领域应用的管道严密性检查用的封堵装置，特别是一种污水管道渗漏检测用的管道快速封堵装置及使用方法。该装置包括螺栓、螺母、支架及空心圆形板；空心圆形板由2-8片扇形金属板环形固定连接成一体，空心圆形板与...
- 宋俊垒陈寒玉宋现法张建勋黄建辉黄珊齐彬
- 文献传递
- 一种处理污水厂二级出水的装置及其方法
- 本发明涉及一种处理污水厂二级出水的装置及其方法，所述装置包括串联的一级光催化氧化移动床生物膜反应器和二级的膜过滤装置，一级光催化氧化移动床生物膜反应器的顶部露天，一级光催化氧化移动床生物膜反应器包括微滤膜过滤区和光催化氧...
- 陈寒玉刘少钦张宝忠祝慧娜赵海亮靳竞男王群李道荣
- 基于间接竞争的实时荧光定量PCR法灵敏测定四环素残留
- 四环素(Tetracycline, TC)是生活中常用的一种广谱抗生素,其引起的环境污染问题已成为当前环境健康领域关注的热点。灵敏、准确和低成本的检测新方法对于该污染物的防治具有重要意义。本研究提出采用适配体间接竞争的原...
- 盛天颖陈寒玉雷莹莹张宝忠祝慧娜
- 关键词：四环素适配体实时荧光定量PCR
- 一种多孔颗粒状漂浮性活性炭复合材料及其制备方法
- 本发明涉及一种多孔颗粒状漂浮性活性炭复合材料及其制备方法。多孔颗粒状漂浮性活性炭复合材料是利用石墨粉料、沥青粉、成孔剂和热固性树脂颗粒经热混捏后制成的成炭材料，再和玻璃微珠、聚乙烯醇经第二次混捏后模压成型，干燥煅烧后制备...
- 陈寒玉
- 一种污水管道渗漏检测用的管道快速封堵装置及使用方法
- 本发明涉及一种管道施工领域应用的管道严密性检查用的封堵装置，特别是一种污水管道渗漏检测用的管道快速封堵装置及使用方法。该装置包括螺栓、螺母、支架及空心圆形板；空心圆形板由2-8片扇形金属板环形固定连接成一体，空心圆形板与...
- 宋俊垒陈寒玉宋现法张建勋黄建辉黄珊齐彬
- 文献传递
- 环境微生物学课程思政改革的目的、理念和途径被引量：1
- 2021年
- 针对专业课在高校教学改革中的现状和问题,本文从师者的职业本质出发,结合高校教学定位和目标,以环境微生物学这门专业基础课程为例,解读与剖析课程思政改革的目的和意义,对本课程课程思政改革的思路和途径进行了初步探索.在改进教学目标、凝练思政元素、以实践为契机创新教学方法的基础上,将思政元素与专业知识传授有机结合,形成以教师引导和学生主动探求为主要形式的课程思政教学模式.
- 陈寒玉宋芙晖王亚利
- 关键词：教学改革立德树人
- 一种处理微污染水体的装置及方法
- 本发明涉及一种处理微污染水体的装置及方法，属于微污染水体处理技术领域。本发明所述装置包括串联的一级好氧生物膜移动床生物膜反应器和二级光催化氧化移动床生物膜反应器。本发明所述装置能够高效去除微污染水体中PPCPs类污染物，...
- 陈寒玉范贝贝赵英伦周冬刘贝贝王一朵
- 文献传递
- 《环境影响评价》“课程思政 + 线上线下”课程建设探究
- 2020年
- 落实立德树人根本任务,深化“课程思政”建设,贯彻习近平总书记全国高校思政会上的总体思想是高等教育的重要任务。本着以“高 水平人才培养体系”为切入点,以“三全育人”体制机制为重要抓手,在《环境影响评价》课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科 学精神的培养结合起来,建设《环境影响评价》“课程思政+线上线下”课程。以融合思政元素、完善教学资源、强化实践应用为建设思路, 对专业内容重新挖掘、梳理和认识,制定了多元化、可操性强的思政教学目标和教学内容。通过课程建设,坚持把立德树人作为中心环节,把 思想政治工作贯穿教育教学全过程。引导学生建立“四个自信”及“三个认同”,培养既有专业技能又能担当民族复兴大任的时代新人。
- 祝慧娜宋芙晖谢玲玲张宝忠陈寒玉
- 关键词：环境影响评价教学目标
