石志忠
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- 平均思维在化学解题中的应用
- 2015年
- 混合物成分的确定和所占比例的计算是高考重要内容之一。利用物质在分子组成上的特征或相似的特点及其规律，采用平均思维来研究和解决混合物的成分和含量的相关计算，会省去烦琐关系的建立及其推导过程，起到事半功倍的效果。一般情况下，通过平均思维方法可以高效地解决三种问题：
- 石志忠
- 浅析电解质溶液中离子浓度关系的解题技巧
- 2016年
- 电解质溶液中的离子浓度问题是高中化学的重要知识点，本文从电解质溶液中离子浓度关系的命题范围、理论基础和方法解析三个方面进行了介绍，以提高学生对这部分知识的理解能力。
- 石志忠
- 关键词：电解质离子浓度
- 浅析新高考模式下的“化学思维课堂”的实施策略
- 2019年
- 在高中课堂教学中,有效地培养学生的思维能力,一定要培养好几点:一、培养学生对基础知识体系的构建能力;二、注重新信息材料渗透,强化提取信息,进行信息整合的能力;三、注重培养化学语言与其他语言的转换的能力;四、注重思维过程,形成方法清单。
- 石志忠
- 关键词：高中化学思维能力
- 浅析化学“思维课堂”的有效实施策略
- 2017年
- 在高中化学教学中，课堂教学的过程对于学生的学习习惯和思维能力的形成起着至关重要的作用。要想改变学生现有的学习现状，教学过程就要以学生对课前知识清单的自学和理解为基础，通过课堂教学，以知识清单为依据，在“思维”问题的引导下，让学生从已有的基本思维层次入手，逐层深入，多角度，多层次，通过一系列的问题情境和思维问题导航，启发学生的思维方式并提高其思考问题的能力。
- 石志忠
- 关键词：思维策略
- 浅析新高考模式下化学复习备考中学生存在的问题及应对策略
- 2021年
- 化学不同于其他理科学科,化学学科是以基本概念为核心所构建的学科体系,基本概念多,知识点琐碎、凌乱,逻辑关系相对较弱。新高考试题对学生学科素养和能力的要求凸显得更加明显。关注学生,研究问题,个性化问题解决,全面提高学科核心素养是高考复习备考的重中之重,尤其对于尖子生而言尤为重要。
- 石志忠
- 关键词：复习备考学科素养
