滕越
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
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- 译者在文本翻译中的心理表现
- 2015年
- 本文通过研究译者翻译心理并分析译者在文本翻译中的心理表现,求得了符合外语习惯性表达心理内容、方法、对象、模式和逻辑的翻译,使译者的不同心理表现能在不同文体翻译中得到较好的运用,并在译者的心理思维模式上固化。由此培养译者翻译心理,使他们的水平得到较高的发挥。
- 滕越于淑兰
- 关键词：译者心理表现文本翻译
- 全人教育观下高职英语教学实现人文素质培养的途径与方法被引量：5
- 2015年
- 全人教育观提倡人与社会双重价值,以培养人格健全、思想独立、发展全面的人才为目标,与人文素质教育在自我提升、和谐人际、社会参与三个方面有共通之处。高职院校英语教师应充分利用英语教学阵地,把人文理念贯穿于各个教学环节和学习过程中,创造学生自主学习、独立思考以及团队合作训练的平台,使学生掌握英语基础知识和交流技巧。
- 刘东霞于淑兰滕越
- 关键词：高等职业院校英语教学全人教育观人文素质培养
- 浅谈如何在高职高专英语教学中实施有效课堂活动——以河北建材职业技术学院高职英语课为例
- 2017年
- 教学效果是衡量课程教学优劣的重要标准。课堂教学活动的有效性,也是身为教师始终探索和不断改进的主要方向。依据会计专业的特色和英语教学的目标和要求,于2016年,本人对学院2016级注会7班和2016级注会8班的《高职英语》课的教学中实施了有效课堂课程改革活动。本文旨在讲述个人一年来在高职高专英语教学中实施有效课堂教授词汇的浅见。
- 滕越屈彬王文娜
- 关键词：高职高专英语教学有效课堂词汇学习
- 高职英语教学中课文讲授的新模式探索
- 2016年
- 本文论述了作者对高职英语课文教学模式进行了探索研究,提出了四个有效的实施步骤,即:课文讲解前进行讨论热身,学生发挥课堂主角作用充当教师讲解课文,课文讲授后做进一步提升,最后教师总结汇报以便学生形成再学习阶段。
- 屈彬王文娜滕越
- 关键词：学生讲课再学习
