孙燕
- 作品数：5 被引量：51H指数：3
- 供职机构：湖南大学教育科学研究院更多>>
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- “管办评分离”:大学走向善治的契机被引量：12
- 2015年
- 善治是着眼于好的治理,大学需要善治,而"管办评分离"为大学善治提供了良好的契机。"管办评分离"是指政府、学校和社会三大主体相互独立、各司其职,且在人才培养过程中共同构成相互协同联动的体制。深入推进"管办评分离"这一举措的提出,是基于高等教育的公共性和现代大学治理理论的考虑,埃莉诺·奥斯特罗姆的公共治理思想为其提供了重要的理论基础。"管办评分离"不仅可以实现多元主体的共治,促进大学治理现代化,而且还能实现大学多主体的自主治理,有利于促进大学社会资本的增值。目前,"管办评分离"实施过程中需要突破放权与分权的重重障碍,攻下学校自主办学的难点,克服社会组织评价落后的缺陷,才能真正实现由政府包揽的"管办评"到定位、结构和功能相对独立与完善的人才培养过程的"管"、"办"、"评"的融合。
- 孙燕胡弼成
- 关键词：善治大学治理
- 文化精神：大学内部治理之魂
- 2016年
- 大学之为“大学”，不仅因为她是作为一种物质组织而存在，更为重要的是作为一种文化精神而存在。大学文化精神虽以大学组织作为载体，但其根源于社会文化。大学组织经过了千余年的发展和演化，早已从最初的学者社团（行会）演变为传播普遍学问的场所、探索高深学问的机构、面向社会需求的服务站、文化传承与创新的基地、独立思想和批判的中心。
- 胡弼成孙燕
- 关键词：大学文化精神大学组织高深学问社会需求
- 简析高校发展中管办评分离的适用性——基于奥斯特罗姆的公共治理思想的视域
- 高等教育的公共性决定了可以利用埃莉诺·奥斯特罗姆的公共治理思想建立合理的治理模式。以政府管理、学校自主办学、社会评价为主要内容的管办评分离政策实现大学多主体之上的自主治理,体现奥斯特罗姆多元主体的共治思想,利于建立高校、...
- 孙燕
- 关键词：公共治理高等教育
- 文献传递
- 文化精神:大学内部治理之魂被引量：12
- 2016年
- 大学的文化精神对于大学组织发展而言是生命的和灵魂的。大学治理离不开大学文化:大学文化的精神层面是大学治理的方向和根本;大学文化的制度层面是大学治理的规范和保障;大学文化的物质和环境层面是大学治理的基础和载体;大学文化的行为层面是大学治理的方式和体现。大学精神文化的遮蔽、大学制度文化的倾斜、大学环境文化的异化、大学行为文化中正义和良心的泯灭等,是大学治理的问题出现的根源。因此,大学治理需要从大学要"为人"而治,大学人要为"文化精神"而存在;大学要"为人"而设计,大学治理要为文化而塑形;大学治理要坚守文化公正和恪守自律这三个层面展开,并辅之公正的制度和良知双管齐下,才能促使大学治理在正确方向的引领下顺利开展。
- 胡弼成孙燕
- 关键词：文化精神大学文化大学治理
- 打破传统班级授课制:大学教学治理的重点和突破口被引量：27
- 2015年
- 大学教学治理是大学内部治理的核心和关键,弊端日益明显的传统班级授课制现已成为大学教学治理的瓶颈。现代大学的人才培养目标、大学教学内容的特点,以及大学教师和学生的发展要求打破传统的班级授课制,丰富的教学资源、新生代大学生的特点、大学的生源危机和生师比的优化则为大学教学打破传统班级授课制提供了保障、前提、机遇和条件。以打破同质教学、固定时空组合和相近年龄编班为特征的个别化、开放性、多元化的教学制度将成为大学教学的新形态。
- 胡弼成孙燕
- 关键词：大学教学班级授课制教学组织形式
