李根
- 作品数：16 被引量：43H指数：3
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目广东省普通高校人文社会科学研究项目安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- “三个结合”:地方教育规划编制的关键被引量：6
- 2015年
- 地方教育规划的编制质量的好坏已经成为教育治理体系和治理能力现代化的重要体现。地方需要怎样的教育规划、怎样制定教育规划的问题虽然受到了一定程度的关注,但仍然存在一些问题。一份好的教育规划,不仅在于其文本的品质,更在于其持久的生命力和执行力。为使地方教育规划更具合法性、科学性和可行性,编制的关键在于做到"三个结合",即"上下结合"、"官学结合"、"前后结合"。
- 李根葛新斌
- 关键词：合法性可行性
- 论政策工具研究的教育政策学意义被引量：3
- 2009年
- 政策工具研究是教育政策学的一个重大基本理论问题。加强政策工具研究,不仅具有重大的理论价值,而且蕴含着重要的现实意义。本文阐述了政策工具在教育政策系统中的地位、政策工具研究是教育政策学的工具论基础及政策工具的能量等观点,并分析了政策工具研究与转变政府职能的关系及其对教育政策运行的影响,同时,本文指出应警惕"工具主义"所带来的危险。
- 李根
- 关键词：政策工具研究教育政策学
- 农民工随迁子女异地高考政策制定过程透析——从制度分析与发展框架的视角出发被引量：10
- 2014年
- 从制度分析与发展框架的理论视角来看,农民工随迁子女异地高考政策是在高等教育资源配置现状、价值观与随迁子女分布、高考有关规则等外生变量的影响下,中央舞台、地方舞台和非正式舞台的各行动参与者之间相互作用的过程与结果。目前,其结果与公众所预期的目标尚有较大差距。有效改进农民工随迁子女异地高考政策制定过程,必须明确异地高考政策制定过程中政府的职责,加快高校招生考试与指标分配规则的优化调整,尽快完善异地高考各方利益的整合机制。
- 李根葛新斌
- 关键词：农民工随迁子女异地高考高考政策
- 鲁洁道德教育观述评被引量：1
- 2011年
- 鲁洁先生是我国当代著名的教育学家,道德教育观是他思想的重要方面。他认为,道德教育目的观的核心在于"成人",道德教育的本质乃是超越,道德教育具有六大功能,分别是政治功能、经济功能、文化功能、认知功能、自然性功能、个体享用性功能等。他秉持的超越论教育观、所具有的开阔视野、恰当地处理理论与实践的关系等对于教育研究者具有重要的参考价值和启发意义。
- 李根
- 关键词：道德教育观成人
- 论学校管理的增值之美被引量：1
- 2013年
- 增值是当前企业管理研究与实践的重要话语之一，也是如今学校管理研究之热点问题之一。从经济学而言，增值是相对价格的提升。学校管理的增值，系指在不同时空关系下通过学校管理行为增加学校的相对价值的过程与结果。有关企业管理增值的研究，学界探讨得甚为细致亦甚为深入。然而，从审美角度针对学校管理的增值做研究的文献则乏善可陈。鉴于此，本文拟从美学的视域对学校管理的增值之美进行描绘，希翼能拾遗补缺。
- 李根
- 关键词：学校管理行为管理研究相对价格审美角度经济学
- 关于我国农村教育发展路向的再探讨
- 农村教育一直是我国教育事业发展的重要领域和薄弱环节.在农村教育发展上一直存在着'农村教育乡土化'和'农村教育城市化'两种针锋相对的主张,其争议的实质是中国社会未来将走向何方的问题.其实,在世界范围内的现代化进程中,农村教...
- 葛新斌李根
- 关键词：农村教育教学管理
- 文献传递
- 论我国教育领导理论研究的当代使命
- 处在渴望富有创造性教育领导的时代,但同时正遭遇'教育领导危机'.加强教育领导理论研究乃教育变革的深切呼唤,是管理理念转变的迫切要求,是教育领导研究的理论必然.推动教育领导研究的理论建构,凸显教育领导理论的引领价值,为全面...
- 谢少华李根
- 关键词：管理理念
- 文献传递
- 义务教育教师绩效工资政策执行困境及其突破被引量：15
- 2014年
- 自2008年中央出台"绩效工资"政策至今已逾六载,但义务教育学校教师绩效工资政策的执行效果却不容乐观。可以说,义务教育学校教师绩效工资政策的执行情况内化于中央政府逻辑、地方政府逻辑与义务教育学校逻辑的互动过程。不同的行动主体采取不同态度、行动和策略对特定政策加以"阐发"和"运作"是绩效工资政策执行困境形成的根源。为此,优化绩效工资政策的顶层设计、强化省级政府的统筹职责、构筑全方位的权力监控机制,应是消解义务教育学校教师绩效工资困境的可行之道。
- 李根葛新斌
- 关键词：绩效工资政府间博弈
- 国外基础教育改革与发展的模式及其启示被引量：2
- 2010年
- 课题组以模式分析为工具,对美、英、法、日四国的基础教育改革过程进行整体性检视,分析了基础教育改革所要解决的问题、改革的动力、改革的指导思想、改革的基本目标、改革的内容、改革的成效等。在此基础上,课题组对四国基础教育改革与发展的模式作共性与特殊性的比较,进而得出有益于我国基础教育改革与发展的某些启示。
- "贫困山区县域基础教育改革与发展模式的比较研究"课题组谢少华李根
- 关键词：基础教育改革教育规划整体性
- 贫困山区基础教育改革与发展的现状研究
- 2010年
- 贫困山区基础教育改革与发展的课题,是世界性的难题。目前有关文献尚未对贫困山区基础教育改革与发展的现状进行类别研究,课题组试图对贫困山区基础教育改革与发展的现状进行分类研究,厘析出传统依赖型、"过渡中庸型"和现代进取型三个类别,并就三个类别的内涵、特征作了简要的描绘。最后,指出了三个类别所存在的问题及其趋向。
- "贫困山区县域基础教育改革与发展模式的比较研究"课题组谢少华李根刘思博
- 关键词：贫困山区基础教育改革
