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文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇基因
  • 2篇基因表达
  • 2篇非编码
  • 2篇长链
  • 2篇长链非编码R...
  • 1篇学法
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇妇科
  • 1篇PBL教学
  • 1篇PBL教学法

机构

  • 3篇哈尔滨医科大...

作者

  • 3篇谭文华
  • 3篇赵迪
  • 2篇李委佳
  • 2篇潘文婧
  • 2篇刘巍
  • 1篇车建华

传媒

  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国优生与遗...

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2015
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
长链非编码RNA HOTTIP的研究进展
2015年
长链非编码RNA HOTTIP是来源于HOXA的5′端的一个非编码RNA转录本。近年研究表明,HOTTIP与疾病发生的关系非常密切,它们可在转录、转录后水平广泛参与基因表达调控,影响疾病的发生、发展及预后。本文就lnc RNA HOTTIP的发现、组成、作用机制及其病理作用的研究进展做一综述。
赵迪刘巍李委佳潘文婧谭文华
关键词:长链非编码RNA基因表达
长链非编码RNA HOTTIP的研究进展
长链非编码RNA HOTTIP是来源于HOXA的5'端的一个非编码RNA转录本。近年研究表明,HOTTIP与疾病发生、发展、转归及预后的关系非常密切,它可在转录、转录后水平广泛参与基因表达调控,影响疾病的发生、发...
赵迪刘巍李委佳潘文婧谭文华
关键词:长链非编码RNA基因表达
PBL教学法在妇科技能操作教学中的应用效果研究被引量:12
2018年
目的探讨PBL教学法在妇科技能操作教学中的应用。方法选取哈尔滨医科大学2013级87名本科学生,随机分成实验组(46人)和对照组(41人),实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,通过技能操作考核、问卷调查比较两种教学方法的效果。结果 PBL教学法能显著提高学生学习主动性、学习效率、临床思维能力、团队合作能力、技能水平、语言表达和理解记忆能力。结论 PBL教学法在妇科技能操作教学中具有良好的效果,值得进一步推广。
赵迪谭文华车建华
关键词:PBL教学法妇科
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