曾科峰
- 作品数：9 被引量：12H指数：3
- 供职机构：江苏省高邮市教育局更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学英语互动式教学探究被引量：5
- 2016年
- 阐述互动式教学的概念和实施互动式教学的必要性,分析小学生的心理特征和当前小学英语教学在课堂互动方面存在的问题。针对所存在的问题,结合具体的教学实例,提出实施互动式教学的有效策略。认为互动式教学不仅可以有效提升学生的综合学习能力,而且能从根本上提高小学英语教学质量。
- 曾科峰
- 关键词：小学英语互动式教学听说能力教学策略
- 优化家庭作业评价,提升英语学习效果
- 2016年
- 家庭作业虽然是教学活动中的最后一个环节,但是作为课堂学习的有效补充,对于学生巩固课堂所学知识,提高学生的学习能力,有着不容忽视的重要作用。家庭作业布置之后,教师需要及时检查,进行客观评价,才能真正发挥家庭作业的辅助作用。在小学英语教学中,老师可通过优化家庭作业的评价,提升英语学习效果。具体做法如下:一、围绕教学目标评价,客观反映学生学习情况教学目标是整个教学活动的行动指南。
- 曾科峰
- 关键词：英语学习效果小学英语教学教学活动学生学习情况综合评价
- 英语教学中如何培养学生的阅读能力被引量：1
- 2017年
- 在英语教学中,培养学生的阅读能力是极其重要的环节,也是关键,对学生掌握英语学习方法和提高英语运用水平都有着积极深远、至关重要的作用.
- 曾科峰
- 英语教学中如何培养学生的跨文化意识被引量：3
- 2017年
- 在英语教学过程中,跨文化意识是一项重要的教学内容,不仅涉及学生对英语国家文化、历史及思维方式的了解和掌握,还有助于学生在中西方文化的学习中进行对比,形成跨文化意识,从而更好地掌握英语知识,提高自身的文化意识和素养,为将来更深入地学习英语知识、掌握西方文化奠定基础。
- 曾科峰陈芳
- 关键词：英语教学跨文化意识
- 例谈小学英语夸张教学法
- 2016年
- 学校教育是一项充满感性的艺术实践活动。情感智力论认为，影响学习活动的因素主要分为智力型和非智力型两大类，后者又称情感性因素，两者之间存在一种相辅相成的关系。纯智力型学习活动往往是事倍功半，而在情感因素的作用下则能赢得事半功倍之效。第斯多惠说过：“教学艺术的本质，不在于知识传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
- 曾科峰
- 关键词：教学法小学英语夸张艺术实践活动智力型学校教育
