房玉霞
- 作品数：11 被引量：23H指数：3
- 供职机构：新疆警察学院更多>>
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- 相关领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
- 少数民族学生学习汉语成语的偏误分析及教学对策
- 2014年
- 成语是汉语言中的瑰宝,也是汉民族文化的结晶。少数民族学习成语有诸多困难:对成语意义理解的偏差,句法功能难以掌握,搭配对象含混不清,活用错误,汉字的书写问题等。本文对少数民族学生在使用汉语成语出现的偏误进行了分析,并提出了成语教学对策。
- 房玉霞
- 关键词：汉语成语偏误句法功能成语教学
- 公安院校少数民族学生汉语阅读现状分析与教学对策研究——以新疆警察学院少数民族学生为例被引量：4
- 2014年
- 阅读是语言输入和积累的主要途径,在听、说、读、写四项技能中占有重要的地位。汉语阅读教学是公安院校少数民族学生汉语教学的重要内容。本文分析了公安院校汉语阅读教与学的现状以及存在的问题,并就如何提高少数民族学生的汉语阅读能力提出了相应的解决办法。
- 房玉霞
- 关键词：汉语阅读教学教学对策
- 维吾尔语“t∫iq-”等趋向动词的模糊方位定势及相关探讨被引量：2
- 2004年
- 以对比应用语言学理论为基点,从三个不同的层面解读维吾尔语趋向动词的模糊空间方位,以及与汉语趋向动词之异同,并探讨了新疆少数民族学生在汉语学习使用时应注意的问题。
- 殷军房玉霞
- 关键词：趋向动词动态语境
- 俄罗斯媒体上的中国形象塑造——基于《真理报》的调查被引量：3
- 2014年
- 俄罗斯媒体如何塑造中国形象，引导该国民众看待中国和中俄关系，对于中俄双方都至关重要。研究俄罗斯媒体上的中国国家形象有助于增进相互了解，消除双方的误解，同时也有助于改进我国的对外传播，树立良好的国家形象。文章以《真理报》作为研究对象，侧重分析其2010～2012年的涉华报道，主要采用内容分析的定量研究方法，结合定性分析，研究分析了这一时期俄罗斯《真理报》中的中国国家形象。
- 范祖奎房玉霞
- 关键词：国家形象
- 维吾尔族学生汉语“比”字句偏误分析及教学策略被引量：1
- 2013年
- 文章基于"HSK动态作文语料库",采用横向考察方法,收集学生日常交际、作业和问卷调查中使用汉语"比"字句的大量偏误,对偏误进行辨认、描写和整理、分类,总结出偏误的典型类型,描述偏误的语法类型,从"比"字句比较方式、比较点、比较项、结论项等几个方面进行了分析研究,探讨偏误产生的原因,提出了对维吾尔族学生汉语"比"字句的教学策略。
- 房玉霞
- 关键词：偏误教学策略
- 也谈维吾尔族的馕被引量：11
- 2013年
- 从民俗学的视角聚焦维吾尔族极具民族特色的食品——馕,对维吾尔族馕的制作原料、种类以及馕的食用方法进行了较为全面的梳理和研究。
- 王苹房玉霞
- 关键词：食用
- 少数民族学生习得汉语比较句结论项偏误分析
- 2014年
- 比较句是汉语中比较重要的一类句法现象。文章以现代汉语比较句式的研究成果为基础,运用第二语言习得中的偏误分析理论,对少数民族预科学生习得汉语六种比较句时结论项中出现的偏误进行了考察,并对偏误进行了辨认、描述和探源,从母语负迁移、目的语规则泛化等方面挖掘偏误生成的原因。
- 房玉霞
- 关键词：比较句结论项偏误分析
- 汉语口语课堂教学评价构想被引量：2
- 2012年
- 汉语口语课堂教学的任务是训练学生汉语口头表达能力,目的是培养学生用汉语做事的能力,研究设计行之有效的汉语课堂教学评价标准尤为关键。构建汉语口语课堂教学评价应具有导向作用、诊断作用、激励作用、促进作用和规范作用。汉语口语课堂教学评价应具备主体性原则、发展性原则、过程性原则、多元性原则、真实性原则。其设计包括汉语口语课堂教学量表评价的设计和随堂听课评价的设计。
- 彭国庆房玉霞
- 关键词：汉语口语课堂教学
- 视听法在预科汉语教学中的应用
- 2007年
- 新疆少数民族预科汉语教学是指考上大学的学生在进行专业学习之前必需接受一年的汉语学习。预科是高等教育的一个特殊层次，预科的教学任务是扎实地为学生升入本科学习专业知识打好必要的科学文化基础，扫除他们学习专业知识的语言障碍。汉语预科教学的目的是培养民族学生听、说、读、写能力，利用听、说、读、写技能进行语言交际。
- 房玉霞马玲
- 关键词：预科汉语教学视听法汉语学习新疆少数民族民族学生
- 任务型教学模式在警务汉语口语教学中的应用
- 2012年
- 警务汉语口语教学目标是提高少数民族学生的汉语口语交际能力。任务型教学模式对警务汉语口语教学有良好的促进作用,拟以警务汉语口语教学中的实践为例,说明任务型教学法在警务汉语口语教学中的可行性及有效性。
- 房玉霞
- 关键词：任务型教学模式
