付琦
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
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- 朗文教材Cutting Edge（Intermediate）Module 11 To Sue or Not to Sue教学设计
- 2017年
- 我刊2016年开设了《高中英语优秀教学课例》栏目，刊登了一系列高中英语优秀课例，受到了很多读者的欢迎。为了满足广大读者的需求，促进高中英语教学中优秀教学设计理念和教学方法的交流，本栏目将继续刊登来自全国各地的高中英语优秀教学课例，其中包括2016年11月18日-21日由中国教育学会外语教学专业委员会在重庆举办的第十届高中英语课堂教学观摩培训会上获奖的课例，旨在为高中英语教师提供教学思路和方法的借鉴。
- 曹向前李艳郝静付琦
- 关键词：教学设计理念高中英语教学教学课例
- 写作教师反馈的方式、功能与效果
- 2015年
- 在写作课堂教学的诸多环节中,教师反馈一直成为影响学生写作能力的核心关键。然而,对于反馈的本质和功能是什么?教师究竟应当如何正确看待反馈的作用和效果,又当如何针对学生的实际采取适当的反馈方式等一系列问题,似乎并没有引起广大一线教师以及研究者们足够的关注。有关这方面的实践和理论探讨比较少见。有调查表明(高英,2012),许多一线教师在作文批改的过程当中都存在着不同程度的任意性和盲从性。
- 付琦杨欣然闫嵘
- 关键词：教师反馈学生写作能力任意性作文批改写作课堂
- 通过教材文本重构,降低学生写作难度
- 2016年
- 高中英语写作教学中存在对学生写作能力培养坚持不够、写作教学缺乏明确系统的目标、缺乏写作任务的设计、缺乏针对性的评价、缺乏写作语言的落实等问题。如何在日常课堂教学中帮助基础薄弱生落实语言学习,进行写作训练,本文将从对文本材料进行重构以降低学生写作难度,使学生真正有所收获的角度进行分析和建议。
- 付琦
- 英语学科素养类网络课程设计的思考与实践
- 2022年
- 随着信息技术的发展、教师视野的拓宽、学生需求的增加,课堂内的教学内容已经完全不能满足教师业务提升和学生学习的需求。在疫情防控期间,笔者通过为教师和学生录制网络学习课程,进而设计出一套完整的有体系的英语学科素养课程,为广大教师和学生提供了更多个性化的学习资源。文章从如何搭建课程框架、设计课程内容、把握课程目标定位、确立课程特色、聘请授课教师几个维度阐述英语学科类素养课程设计的必要性,以及对未来深化信息技术与英语课程的融合的思考,希望给广大一线教师提供有益借鉴。
- 付琦
- 关键词：网络课程设计学科素养
