赵莉
- 作品数：31 被引量：82H指数：5
- 供职机构：陕西学前师范学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目国家重点基础研究发展计划陕西省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程理学一般工业技术更多>>
- 关于企业幼儿园发展的思考——以延长油田幼儿园为例
- 2011年
- 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》对学前教育给予了前所未有的重视,给企业幼儿园的发展带来了新的契机。通过对延长油田幼儿园的调查,了解了企业办幼儿园的历史沿革和发展现状。要解决大型企业所属幼儿园学前教育发展中的问题,应在充分利用现有资源,完善管理体制,实现统一归口管理,加强幼儿教师队伍建设等方面下一番功夫。
- 赵莉王春琴
- 关键词：学前教育师资建设
- 共享型有机化学MCAI的创新设计
- 2003年
- 共享型有机化学多媒体计算机辅助教学(MCAI)是将计算机技术与化学教学过程的整合作为共享的教学资源来设计,为使多媒体课件既便于共享又不失共享者各自的教学特色,提出共享型课件应设计成不同模块组成的半成品,由不同的共享者自行组装成富有特色的成品课件的新思路;并介绍有机化学课件中三个模块的建立,指出MCAI的效果不仅与多媒体课件的制作有关,还与整个课件的呈现模式、各知识素材的展示方式及课件与教学法的结合密切相关。
- 赵莉杨丽军王晓兰
- 关键词：高校有机化学多媒体计算机辅助教学教学资源共享教学课件
- 区域内实验共享中心:均衡配置中学实验教学资源的优化途径
- 2013年
- 教育投入向农村薄弱学校倾斜,是推进义务教育均衡发展的重要举措。调查发现,农村中学实验装备低水平重复建设严重,不适应新课程改革的要求。农村生源向城镇大量流动,造成政府花大力气新配置的农村实验教学资源的空置浪费和城镇实验教学资源的相对紧缺,引发新的城乡之间教育资源配置不均衡。建立区域内实验教学共享中心,能够避免政府对低水平实验装备重复投入,实现教育实验资源的集中投入、最大优化。区域内各学校充分利用共享中心的实验教学资源,使有限的政府教育投入效益达到最大化,有利于推进区域教育均衡发展。
- 赵莉
- 关键词：中学实验教学实验教学资源
- 用工业发酵废水及秸杆生产有机生态肥
- 2003年
- 对酵母工业废水的发酵分离液与日本EM微生物有机肥中微生物菌群比较后,提出以发酵分离液代替微生物有机肥菌种生产有机生态肥的新思路和方法,以变废为宝,解决工农业环境污染问题。
- 赵莉陈孝民濮智颍
- 关键词：秸秆有机生态肥
- 热致液晶聚合物增韧环氧树脂的途径和机理被引量：23
- 2004年
- 在22篇参考文献的基础上综述了热致性晶聚合物增韧环氧树脂的研究进展 ,主要包括工艺、机械性能、耐热性能、增韧机理等 。
- 赵莉
- 关键词：环氧树脂热致液晶聚合物增韧
- 偶氮基邻位氧化法合成媒介染料及结构表征
- 1994年
- 以含吸电子取代基的芳伯胺为原料，双氧水作氧化剂，在弱酸性介质中，在偶氮基的邻位引入配位基合成媒介染料。通过对产物结构分析和性能测定，确定了该方法的最佳工艺条件。
- 申小明赵莉
- 关键词：偶氮基媒介染料
- 浅谈函授教学如何突出“教师为主导学员为主体”的原则
- 1994年
- 函授教育的特点是在职、分散的学员在教师的有效指导下成功的自学。要在函授教学中切实贯彻“以教师为主导、学员为主体,培养能力为主线”的教学原则,关键在于“有效的指导”及“成功的自学。”如何主导和怎样自学,与函授教学的几个环节密切相关。
- 赵莉
- 关键词：函授教学辅导答疑教学原则课后学习
- 不同固化体系环氧模塑料的性能研究被引量：2
- 2012年
- 以邻甲酚醛环氧树脂(ECN)为基体,分别采用二氨基二苯砜(DDS)、双氰胺(DICY)、线型酚醛树脂(PF)为固化剂,以2-乙基4-甲基咪唑(2,4-EMI)为促进剂,制备了3种不同固化体系的环氧模塑料,研究了3种不同的固化体系对环氧模塑料工艺性能、力学性能、电绝缘性能、动态力学性能、贮存稳定性能的影响。结果表明:不同固化体系对环氧模塑料的工艺性能、动态力学性能和贮存稳定性能有较大影响,对环氧模塑料的冲击强度和电绝缘性能(表面电阻率和体积电阻率)影响不大。PF体系的玻璃化转变温度明显高于DDS体系和DICY体系的玻璃化转变温度。
- 赵莉卢凤英胡舒龙程鹏
- 关键词：环氧模塑料动态力学性能
- 陕西省宝鸡市基础教育课程改革实验区课改现状调查与对策研究被引量：1
- 2005年
- 宝鸡市各级领导和广大师生以及社会各界普遍重视基础教育课程改革,经过近三年的努力,初见成效。在实施课程改革的过程中,也还存在一些问题,暴露了一些矛盾,需要通过总结经验教训和加大改革力度,逐步加以解决。
- 刁瑞珍姚米佳赵莉蒲宏伟
- 关键词：基础教育课程改革
- 陕西省贫困地区中学化学实验现状调查研究
- 陕西省有许多贫困地区，这些偏远、贫困地区由于受设备、财力、师资的限制，乡村的普通中学化学实验室建设管理严重滞后，学生动手实验的机会少，化学实验教学效果不尽如人意，这严重影响了学生科学素养的全面提高。为了了解本省经济较不发...
- 倪俊超赵莉
- 关键词：贫困地区中学化学实验教学问卷调查访谈法
- 文献传递
