2024年8月31日
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崔永芳
作品数:
5
被引量:4
H指数:1
供职机构:
常州市勤业小学
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相关领域:
文化科学
艺术
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合作作者
王晓露
江阴市山观中学
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供职机构
相关作者
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机构
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文摘
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文献类型
3篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
1篇
艺术
主题
1篇
学生审美
1篇
学生审美能力
1篇
中国画
1篇
审美
1篇
审美能力
1篇
手工课
1篇
手工课教学
1篇
思维
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陶冶情操
1篇
情操
1篇
无声
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美术
1篇
美术欣赏
1篇
美术作品
1篇
老师
1篇
教学
1篇
教学模式
1篇
国画
1篇
发展思维
机构
2篇
常州市勤业小...
1篇
江阴市山观中...
1篇
金坛市薛埠中...
作者
3篇
崔永芳
1篇
王晓露
传媒
3篇
中国美术教育
年份
1篇
2010
1篇
2009
1篇
2001
共
5
条 记 录,以下是 1-3
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相关度排序
被引量排序
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运用“审美冲突”提升学生审美能力的实践研究
被引量:1
2010年
一、研究缘起与预设 美术课程的首要价值是“陶冶学生的情操,提高审美能力。”美术欣赏对于陶冶情操和提高审美能力有着不可替代的重要作用。然而传统的中小学美术欣赏教学存在这样两个问题:一是以文学性理解代替美术作品的赏析,二是以对美术作品的简单介绍代替美术作品的赏析。
崔永芳
王晓露
关键词:
审美能力
陶冶情操
美术作品
美术欣赏
秋语无声·中国画
2009年
崔永芳
小学手工课教学模式初探
被引量:3
2001年
崔永芳
关键词:
手工课
教学模式
发展思维
老师
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