吴艳
- 作品数：16 被引量：11H指数：2
- 供职机构：张家港市云盘小学更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 小学英语写作教学策略分析被引量：1
- 2018年
- 小学阶段是学生进行英语写作学习的重要节点，在此阶段，每一位教师都需要重视班级学生写作兴趣的培养。只有在学生具备足够程度的写作学习兴趣之后，教师的写作教学才可以获得收获，自身的教学质量和教学效率才可以获得质的飞跃。除此以外，教师同样也需要重视学生写作目的性的培养，避免学生的作文没有核心，成为“流水账”。在作文质量的提升层面，教师也可以采用日记、课外阅读等教学方法。通过上述各方面的共同努力，学生就可以在最短的时间内获得自身综合写作质量的明显提升，自然可以在写作的学习道路上走得扎实且走得远。
- 吴艳
- 关键词：小学英语写作教学
- 减负增效打造小学英语高效课堂之我见
- 2021年
- 小学英语虽然以简单的词汇、语法知识和口语、文字表达技法为主要教学内容,但由于小学生正处于身心发育的初级阶段,还不具备成熟的理解抽象知识的能力,因而也颇令小学生在学习时感到吃力。在过去的传统课堂中,不少小学英语教师都存在着“以量换质”的片面思维,迷信于“题海战术”和“消耗战”的策略,结果不但没有让学生的成绩达到预期水平,而且还极大挫伤了学生的英语学习积极性。由此可见,采取有效措施打造高效课堂已不仅仅是落实“双减”政策的客观需要,更是解决小学英语教学中一系列顽疾的关键所在。
- 吴艳
- 寓教于乐——漫游在“趣”与“乐”的英语课堂
- 2014年
- 在基础教育阶段，英语课程的重要性不言而喻。小学生的学习过程既是在教师指导下的初步认识过程，也是在课内外不同场合综合学习的过程。针对这一阶段学生的心理、生理等特征，在平时的教学实践中，应该更加关注学生心理发展的特点，积极培养学生的学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。在教学中，以学生为主体，寓教于乐，寓学于乐，让学生在“趣”与“乐”的课堂环境中学习知识，快乐全面地成长。
- 吴艳
- 关键词：寓教于乐英语课堂漫游基础教育阶段以学生为主体教学实践
- 让“阅读”之花绽放
- 2020年
- 阅读是学生扩展视野的重要途径,是学生英语能力提升的重要方式。而让学生真正得以实现更好阅读的重要办法,则是让学生的自主阅读能力提升,让学生的英语学习效果更为显著。
- 吴艳
- 关键词：小学英语低年级
- 优化练习,提升英语教学实效
- 2016年
- 小学阶段是学生基础知识形成的阶段。教师让学生在课后进行有效的拓展练习,注重练习的生活性、互动性和娱乐性,帮助学生巩固基础知识,可以提高教学效率。
- 吴艳
- 关键词：练习英语教学实效
- 巧用绘本,优化小学英语阅读教学
- 2016年
- 小学生的英语学习正处于起步阶段,对单词、词汇的积累比较少,因此在英语阅读的教学中存在着一定的困难。在小学英语阅读教学中,如果教师所使用的方法不恰当,会让学生对英语阅读的学习提不起兴趣,难以养成良好的阅读习惯,阅读能力也不能得到很好的提升。长期的实践经验表明,利用英语绘本进行阅读教学是一种很好的教学方法,
- 吴艳
- 关键词：小学英语阅读教学阅读课堂教学活动
- 情境教学法让英语课堂与众不同被引量：1
- 2017年
- 随着教学改革的深入,情境教学法逐渐渗透到教学领域,并逐渐发挥出重要作用。在小学英语教学过程中同样可以对情境教学法灵活应用,让其在英语课堂中大放异彩,为英语教学质量的提升提供强大支撑力。
- 吴艳
- 关键词：情境教学法英语教学
- 英语教学中运用童话故事的优势分析被引量：3
- 2017年
- 童话教学的方式已经逐渐应用到英语教学中,并发挥着积极的作用和影响.童话教学要做到故事选择,贴近生活;道具应用,真实感受;排练指导,丰富表演.
- 吴艳
- 关键词：小学英语教学策略童话教学
- “减负提质”视角下小学英语高效课堂构建被引量：3
- 2022年
- 追求课堂高效,是从根本上减轻学生课业学习负担、提高学习质量的有效措施,也是众多一线教师不懈追求的目标和努力追寻的方向。在当前“减负提质”的时代背景下,精选学习内容,优化学习方式,训练学生掌握科学方法,追求课堂效益最大化,方可真正实现“减负”目的,达到提高质量的效果。文章就这方面内容进行积极探索,旨在强化学生对所学英语知识的理解,不断提高英语综合素养,实现可持续发展。
- 吴艳
- 关键词：小学英语高效课堂减负提质课堂教学
