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刘如山

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：盐城市滨海县教育局更多>>
相关领域：文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇农业科学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇新课程背景
  • 1篇有效性
  • 1篇知识
  • 1篇课本
  • 1篇课程
  • 1篇课程背景
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇呼唤
  • 1篇交流信息
  • 1篇教法
  • 1篇教师
  • 1篇教师观
  • 1篇教师观念
  • 1篇传统教学
  • 1篇打假

机构

  • 2篇盐城市滨海县...

作者

  • 2篇刘如山

传媒

  • 2篇网络科技时代

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
新课程背景下的课堂教学呼唤“打假”
2007年
新课程实施的一个关键环节是一线教师观念的变革。课程改革了，课本变化了，而执行课程、执教课本的教师的观念的改变却非一朝一夕就能彻底完成的。很多“新课堂”。其实仍是用旧方法来教新课本：很多“新教法”，本质上还是换汤不换药。就像旧社会的妇女裹小脚，裹脚布缠惯了，一旦放开，反而不会走路了。
刘如山
关键词：课堂教学打假教师观念课本教法
摭谈新课程背景下作业的有效性
2008年
“讲之功有限,习之功无已。”有效作业是使学生掌握知识、形成技能、培养能力的重要手段,是师生交流信息的有效途径。在传统教学中,不少教师把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化”,把作业的最终目的归位为“应付考试”,致使学生作业陷入了题型呆板、内容封闭、形式单调的误区，学生陷入了重复机械、最大类多和偏、难、怪的题海之中，严重地禁锢了潜能的发展。
刘如山
关键词：课程交流信息传统教学知识
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共1页<1>
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