您的位置： 专家智库 > >

盛亚君

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：靖江市第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新课标下
  • 1篇学生主动参与
  • 1篇游戏
  • 1篇闪光点
  • 1篇上课
  • 1篇体育
  • 1篇体育教学
  • 1篇体育教学方法
  • 1篇同学
  • 1篇能动
  • 1篇能动性
  • 1篇主观
  • 1篇主观能动
  • 1篇主观能动性
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇乐学
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇广播操

机构

  • 2篇靖江市第一中...

作者

  • 2篇盛亚君

传媒

  • 2篇成才之路

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
捣蛋鬼的闪光点
2009年
经过了一个暑假的放松，初一学生的广播操的动作也变了样，因此开学来这几个星期都以复习纠正广播操为主题。我明显觉得学生对做操感到枯燥无味，因此这一堂课我想让学生尽情地“玩”。不想却有意外的收获：捣蛋鬼也有智慧的闪光点。上课开始了，我对学生说：“今天，老师要看看你们的本领怎么样，你们自由分组创想游戏，人数不限。大家可以相互讨论，互帮互助，最后展示给大家看，评出最有创意的游戏。”话音刚落．同学们三五成群地分散了，开始了热烈讨论。
盛亚君
关键词：闪光点初一学生广播操游戏上课同学
浅析新课标下的几种体育教学方法
2010年
新的课程标准要求关注学生的个体差异与需求，倡导学生主动参与、乐于探究、勇于实践。培养学生获取新知识、分析和解决问题及交流与合作的能力等。因此，只有采用多种教学方法，才能充分发挥学生的主观能动性，使学生愿学、乐学。让体育教学高效、实效。经过实践，主要有以下几种教学方法。
盛亚君
关键词：体育教学方法学生主动参与主观能动性课程标准乐学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0