王乃宁
- 作品数：70 被引量：12H指数：1
- 供职机构：盐城市第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 校长常用的几种激励方式
- 1997年
- 随着社会主义市场经济体制的逐步建立,教师的思想观念急剧开放和活跃。一些不良思潮,也无时无处不在侵蚀教师的灵魂,削弱教师的斗志,淡化教师的纪律观和集体观。在这样的现实状况下。
- 王乃宁
- 关键词：市场经济体制教育教学规律以情感人
- 平淡 简单 扎实 轻松——我的语文教学“四法”
- 2012年
- 语文课就是教师引导学生学习、理解、运用语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导、浸润、提升语文素养、人文素养的课。语文贵在平淡、简单、扎实、轻松．这样的语文才是本真语文。
- 王乃宁
- 关键词：语文教学平淡扎实
- 对普通高中学生培养目标的思考与实践
- 2016年
- 面对迅猛发展的信息社会和充满变革的时代,普通高中培养的学生不仅应该具有深厚的民族情怀,对国家和民族充满热爱,树立终身报国之志,而且应该具有广阔的国际视野和勇于担当的社会责任感,更应该具有适应知识经济社会要求的创新能力。
- 王乃宁
- 关键词：民族情怀责任感
- “生本德育”的建构与实践
- 2018年
- ＂生本德育＂是以学生为本体的德育,＂是指从学生的现实生活、现实存在、现实活动出发,采取感性的、实践的方式,让学生在活动中去经历、去感悟,去建构自己的价值理想,去提升自己的生命质量。＂^（[1]）＂每个学生都是一个独特的世界＂,因而,＂生本德育＂的重要价值在于＂关注学生的成长,激扬学生生命,促进学生的自主发展和自我成长。
- 王乃宁
- 关键词：主题教育活动生命成长
- 打造“四大”特色 塑创“第一”品牌
- 2016年
- 近年来,我校在市、区两级教育主管部门的科学指导下,坚持办面向百姓的优质教育,坚持＂以学生自主发展为本,为教师专业成长服务＂的办学理念,坚持＂德育以生为本、课堂以学为本、管理以人为本＂的工作策略,以＂勇争第一＂的文化为学校立魂,以＂自胜自强＂的校训为师生固本,致力于内涵发展、优质发展、特色发展,各项工作保持高位运行。
- 王乃宁
- 关键词：立德树人教学能手课堂模式青年教师中小学班主任教学改革
- “核心问题”设计需要考虑的问题
- 2017年
- 阅读教学中问题引领是一个很好的策略，尤其是“主问题”的提出使教师课堂提问设计有了新抓手。主问题设计运用得好，能有效地避免课堂上浅层次的“碎问碎答”现象和非语文活动非语文问题。
- 赵军王乃宁
- 关键词：课堂提问阅读教学语文教师
- 聚焦课标新变化 助推课改再深化
- 2019年
- 一、体系升级:新课标的主要变化面对社会的快速发展,社会对人才培养提出了更高更新的要求,旧版普通高中课程方案和课程标准实验稿在一些方面明显的不能适应时代的进步。2017版新课标的变化是系统性、宏观性,更具前瞻性的,是策应新形势发展要求的升级,其变化体现如下:1.核心素养培育主题化新课标提出了"学科核心素养"概念,并对其内涵进行了规范的解读,"学科核心素养"是学科育人价值和培养方向的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确的人生价值观、基本品格和实践能力。
- 王乃宁卞建容
- 关键词：人生价值观主题化普通高中课程课改学科学习
- 回归：学校求本之路——基于六合区竹镇民族中学诊断评估的思考
- 2019年
- 2019年10月17日,应省教育行政干部培训中心之邀,笔者参加了该中心组织的第10期长三角名校长高级研修班学员对六合区竹镇民族中学实地诊断评估活动。诊断评估环节有随堂听课、听取学校汇报、察看校园、以及与师生座谈。在学员分组反馈的基础上,笔者对竹镇民族中学进行了诊断评估,并与参培的学员和该校管理层交流了个人思考和建议。
- 王乃宁
- 关键词：干部培训中心长三角
- 回归原点思考课堂被引量：1
- 2021年
- 作为育人的主阵地,课堂承载着非比寻常的重任和意义。在新高考、新课程、新教材的背景下,回归原点思考课堂十分必要。唯有如此,方能真正提高课堂效能,培育学生的学科素养。课堂的要素应该有四个:一是学本,即以学为本,就是以学生的学为中心,让学习真正、真实地发生在学生身上。二是问题,问题决定课堂走向,基于并解决问题是课堂的终极追求和价值导向。哪里来的问题最有价值?
- 王乃宁
- 关键词：学科素养以学为本新教材课堂效能
- 江苏卷文学类文本探究题嬗变探析
- 2014年
- 江苏卷文学类文本阅读的探究题一向被考生视为难点，在该省的《考试说明》中“探究能力”被列为最高的F级。为2014年复习备考的需要，本文拟对江苏卷探究题的嬗变做一探析。
- 王乃宁朱广霖
- 关键词：文本阅读探究题嬗变文学
