张松祥
- 作品数：3 被引量：11H指数：2
- 供职机构：如皋高等师范学校更多>>
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- 五年制师范免费定向生培养需要处理好几对关系
- 2011年
- 江苏南通2007年起在全国地级市中率先开展五年制师范定向免费培养,即地级市政府根据辖区未来小学教师队伍需求情况,每年确定招生规模,招收优秀初中毕业生进入当地五年制师范进行培养,该部分学生的学费由政府全包,学生毕业时参加政府组织的"合格性"考核后,即定向分配至乡村小学。从四年的实施情况和效果来看。
- 张松祥
- 关键词：小学教师免费师范性初中毕业生
- 免费师范生进退机制的两难抉择——基于教育部六所直属师范大学的情况分析被引量：2
- 2014年
- 在我国,免费师范生不应是一个具有特殊地位的群体,遵循人才培养规律、建立并完善进退转换机制是势所必然。环视现状,制度形成主体失当、转换对象模糊、手段简单、淘汰机制欠缺等弊端逐渐显现。建立科学顺畅的进退机制,必须厘清价值取向、形成主体、转换代价、实施范围和与相关政策的关联等方面的诸多两难问题。针对这些问题,必须强化政府干预,形成完整制度体系,细化测试考核,统一范围手段,保持开放兼容,不断创新实践。
- 张松祥
- 关键词：免费师范生
- 从教育实习看实质性教师教育共同体体制建设——基于师范院校与附属学校管理传统的分析被引量：9
- 2014年
- 近年来教师教育共同体研究与实践方兴未艾,但大多繁华之后归于沉寂,形式合作多于实质合作。究其原因,缺乏严密组织体制是关键一环。梳理我国师范院校与附属学校管理传统,从师范生实习角度分析当下教师教育共同体的形式化、松散性,提出建设师范院校领导型、优秀中小学主导型和政府引导型教师教育共同体体制主张。并因此探寻建立必要组织规约,呼唤各方本着教师教育事业发展,促进共同体由互惠型向交融型迈进。
- 张松祥
- 关键词：教育实习教师教育共同体
