李少兰
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 供职机构：江阴市祝塘中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高考复习中学生化学信息题解题能力的提升
- 2007年
- 化学信息题是将新知识以信息的形式在题干中给出，要求学生通过阅读并应用信息解决问题．这种题型知识内容很新颖，主要涉及化学学科的新进展，如新理论、新发展、新材料等；还包括中学教材中未涉及的化学反应、化学实验、基本理论等．主要考查学生对化学问题的分析、综合、抽象、概括、比较、判断、迁移、推理等思维活动，它适应新课程改革对学生能力考杏的要求．
- 李少兰
- 关键词：化学信息题中学生解题能力高考复习应用信息化学学科
- 高一化学学困生认知心理现状调查与分析
- 一化学教学的过程中,常常发现一些学生尤其是学困生存在一定的认知障碍.这不仅影响着学生的学业成绩.而且影响着学生的身心健康.文章从化学学科实际出发,在查阅有关认知心理研究成果、多次征询扬州大学教授意见的基础上,编制了调查问...
- 李少兰吴星
- 关键词：高中教育化学教学学困生认知心理
- 高一化学学困生认知心理现状调查与分析被引量：1
- 2013年
- 在高一化学教学的过程中,常常发现一些学生尤其是学困生存在一定的认知障碍。这不仅影响着学生的学业成绩,而且影响着学生的身心健康。文章从化学学科实际出发,在查阅有关认知心理研究成果、多次征询扬州大学教授意见的基础上,编制了调查问卷,并选择祝塘中学高一年级部分学生作为研究对象,进行问卷调查和分析。最后针对问卷调查研究的结果,在实践中探究相应的解决策略。
- 李少兰吴星
- 关键词：化学教学学困生
- 化学教学中学生认知能力的培养与提升被引量：5
- 2012年
- 在化学教与学的过程中，常常发现一些学生表现出一定的认知障碍和认知能力的缺乏。具体表现为：对学习准备的不充分；对给予的重点信息注意较少；对所给材料或信息无法进行加工或进行了错误加工；不会针对认知过程和结果进行反馈及调节等等，这些常常会影响到学生的学习效率。文章从化学学科实际出发，结合作者多年教学体会，通过帮助学生构建良好的化学认知结构，培养学生掌握正确的化学认知策略，使学生在化学学习及问题解决过程中，不断提升化学学习的认知能力，不断增强化学学习的效果，促进学生更好和全面的发展。
- 李少兰吴星
- 关键词：化学教学
