刘敏瑜
- 作品数：12 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江阴市要塞实验小学更多>>
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- 巧任务 慧悦读 梅兰吐春芳——四上《梅兰芳蓄须》教学实录及点评
- 2023年
- 【教学目标】1.通过自主学习,认识“蓄、迫”等13个生字,掌握多音字“宁、要”的读音。2.默读课文,读懂梅兰芳拒绝演戏的办法以及经历的危险和困难,感受梅兰芳的民族气节。3.完成“布置梅兰芳民族气节展厅”的任务,合理选择展厅物件,拟写解说稿,进一步体会梅兰芳抗日爱国的精神,并能带着敬佩之情做好讲解。
- 刘敏瑜夏江萍
- 关键词：民族气节教学实录展厅多音字
- 绘制写作地图 优化习作复习
- 2020年
- 期末复习阶段,借助写作地图复习作文,让习作思维可视化,能取得事半功倍的效果:绘制指路牌,帮助学生紧扣习作主题;借助环绕圈,整理归纳平时习作素材;凭借提纲表,丰富习作重要环节;制作名片图,牢记特殊文体的格式。在复习阶段运用写作地图这一"利器",指导学生学会使用,将发挥事半功倍、以一当十的神奇作用。
- 刘敏瑜
- 关键词：作文复习
- 念亲恩——爱的纪念册——五年级上册第六单元“文学阅读与创意表达”学习任务群设计
- 2024年
- 一、主题与内容(一)主题的确立五年级上册第六单元的选文主要是叙事性散文。根据文体特点,结合“舐犊情深”的人文主题和“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情;用恰当的语言表达自己的看法和感受”的语文要素,设计了“念亲恩--爱的纪念册”这一学习主题。
- 夏江萍孟丽胡婷刘敏瑜
- 关键词：学习主题人文主题文学阅读创意表达叙事性散文纪念册
- 浅谈思维图示在阅读教学中的妙用
- 2018年
- 思维图示具有具体、形象和可视化的特点。在阅读教学中,教师可根据文本的内容特点,恰当地运用思维图示,以激发学生的学习兴趣,有效地突破教学重难点,指导学生背诵积累语言,促进学生破译课文的表达密码,获得语文素养的提高。
- 刘敏瑜
- 对比阅读助力学生理解说明文
- 2021年
- 对比能引导学生感知丰富准确的说明方法,领悟具体可感的说明效果,辨析准确严谨的说明语言,探究逻辑贯通的说明顺序,领略鲜明多样的说明风格。在《太阳》一课的教学中,借助对比阅读的策略,多角度直观地诠释说明方法、说明效果、说明语言、说明顺序、说明风格,从而提升学生的语文素养、提高表达能力。
- 刘敏瑜费敏伟
- 关键词：说明文
- 《梅兰芳蓄须》磨课故事
- 2023年
- “同学们,非常感谢大家帮我出谋划策,也欢迎大家来梅兰芳纪念馆参观。再见!”“小张叔叔,再见!”同学们兴奋又自豪地向课件中的“小张叔叔”挥手道别。《梅兰芳蓄须》的课堂学习结束了,同学们的小脸红红的,眼睛闪闪的。我知道,他们今天最得意的就是帮了“小张叔叔”的忙,他们的心里播下了一颗“民族气节”的种子,他们心中的语文课已经有了“读文章,做事情”的意义……
- 刘敏瑜
- 关键词：课堂学习磨课民族气节课件纪念馆语文课
- 基于儿童需求的游戏化字词教学
- 2022年
- 字词是语言的基本组成单位,优质的字词教学能有效激发学生热爱祖国语言文字的情感,提高理解、运用汉语语言文字的能力。字词教学应该从儿童的学习需求出发,切合儿童与生俱来喜爱游戏的特点,设计有趣多样的字词学习活动。
- 刘敏瑜杜文鹏
- 关键词：游戏化字词教学
- 开发校园资源,书写快乐作文
- 2020年
- 习作教学一直是语文课堂的“老大难”问题,费时费力,效果差强人意。笔者尝试发掘校园生活资源,寻觅与学生情感、趣味相结合的“生活”,开通渠道,指导学生观察积累;把握习作契机,引导学生勤思巧练;开展多元评价,进行花样展示。让儿童写熟悉的校园生活,让儿童的习作有话可说,有话会说,有话想说,更加真实、鲜活、富有创造力。
- 刘敏瑜费静亚
- 关键词：校园生活习作儿童
- 思维图示:为整本书阅读铺路搭桥——以《童年河》阅读指导课为例
- 2020年
- 如今,整本书阅读的课程价值已逐步得到大家的认可。有效推动整本书阅读成了每个一线语文教师需要思考的问题。在实际阅读指导过程中充分运用思维可视化手段:设计学习单,辅助学生自主阅读;整理统计表,促进阅读交流;绘制轨迹图,引发阅读思考。以此为整本书阅读搭建支架,激发学生阅读兴趣,习得阅读方法,享受阅读乐趣,从而提升儿童的阅读素养。
- 刘敏瑜费敏伟
- 巧设支架趣读童话——以《小猪唏哩呼噜》整本书阅读活动为例
- 2024年
- 童话故事是帮助学生认识世界、涵养精神品质的重要文学载体,在童话故事类整本书阅读活动中,积极甄选优秀童话作品推荐阅读,设计整本书阅读任务,带领低年级学生多形式启读、多策略助读、多角度赏读、多渠道创玩,能开启美妙的童话阅读之旅,让学生在感受可爱形象、动人情节的同时,养成良好的阅读习惯,习得阅读方法,提高整体认知能力,初步学会比较思辨,享受阅读乐趣,成为积极、智慧、思辨、快乐的阅读者。
- 刘敏瑜徐卫清
- 关键词：童话故事
