郑就
- 作品数：6 被引量：5H指数：2
- 供职机构：溧阳市别桥中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 巧用思维导图培养学生核心素养
- 2019年
- 应用"思维导图"的教学是以教师为主导、学生为主体的有效教学,它是以教学核心问题为主线,将整个教学看作完整的动态开放系统。文章阐述了思维导图具有的教学优势,并以译林版英语六年级下册复习单元《Being a good student》为例,介绍思维导图在复习单元中整合知识要点的应用。
- 郑就
- 关键词：思维导图发散性思维
- 优化小组合作学习,提高英语学习效率被引量：1
- 2020年
- 英语教师在课堂上要善于营造交流互动的氛围,提高学生的学习积极性,有效提高英语学习效率。在师生、生生互动的教学中,小组间通过合作学习并向其他组员展示合作成果可以为交流互动环节增添了更多的活力。多样化的合作学习能最大限度地发挥全体学生的交流沟通、合作学习、创新运用等能力。
- 郑就
- 关键词：英语教学小组合作学习
- 化零为整——浅谈小学英语单元整体集成式教学被引量：2
- 2020年
- 单元整体教学是以“单元主题”为契机,制定单元教学目标,整合并调整单元教学内容,整体备课、教学以及评价的一种教学模式。
- 郑就
- 关键词：小学英语
- 英语核心素养下的小学英语阅读教学研究
- 2020年
- 核心素养具有很强的综合性,体现在学生的知识、技能、品质等各方面,是促进学生发展的重要基础。教育不仅要让学生掌握知识和学习技能,更要培养他们的英语核心素质。在英语阅读教学中,培养学生的英语核心素养,对提高学生的英语阅读能力、发挥学生的学习地位具有重要的作用。在教学中,教师应加强阅读教学方法的改进,提高学生的阅读素养,促进学生学习能力的发展。
- 郑就
- 关键词：小学英语阅读教学
