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薛海芹

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：如皋市长江镇新港小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文教学大纲
  • 1篇语言
  • 1篇师范
  • 1篇年级
  • 1篇培养写作兴趣
  • 1篇评价语
  • 1篇评价语言
  • 1篇自悟
  • 1篇文教
  • 1篇习作
  • 1篇习作训练
  • 1篇写作
  • 1篇写作习惯
  • 1篇写作兴趣
  • 1篇练笔
  • 1篇朗读
  • 1篇朗读能力
  • 1篇朗读水平

机构

  • 2篇如皋市长江镇...

作者

  • 2篇薛海芹

传媒

  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇成才之路

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
抓好小练笔 培养写作兴趣被引量：1
2007年
《语文课程标准》避开了“作文”二字，明确地指出低年级叫“写话”．中高年级叫“习作”．强调了只有彻底解放了学生，让他们自由地表达。才容易让学生对写作有兴趣，才可能写出“有创意的表达”的好文章。从这里可以看出激发学生写作兴趣，培养学生良好的写作习惯是小学习作训练的一个重点。要做到这一点。单靠每学期的8篇大作和8篇小作是不行的。因此．我根据学生的生活和学习情况．适时引导或安排了每日小练笔。每天练8分钟，写一段话，2分钟收尾修改，一共10分钟，用的是语文课时间。
薛海芹
关键词：写作兴趣练笔习作训练写作习惯
让我们的朗读更精彩被引量：1
2009年
《小学语文教学大纲》明确指出:"朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。"《全日制义务教育语文课程标准》强调:"教学中应以读为主。让学生在自读自悟中,在边读边思中去学习朗读,去理解词句,去培养语感,去受到潜移默化的熏陶。"
薛海芹
关键词：朗读能力语文教学大纲自悟教师范读朗读水平评价语言
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