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张小芹

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：唐山市丰南区第二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇动机
  • 1篇学法
  • 1篇学法指导
  • 1篇学习动机
  • 1篇学习历史
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇求异
  • 1篇求异性
  • 1篇中学生
  • 1篇历史教学
  • 1篇历史教学模式
  • 1篇历史思维
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇高中生
  • 1篇宏观性
  • 1篇本质性

机构

  • 3篇唐山市丰南区...

作者

  • 3篇张小芹

传媒

  • 1篇学周刊（下旬...
  • 1篇新农民（上半...
  • 1篇学园

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高中生历史思维能力的培养目标
2009年
高中历史课堂的思维能力培养非常重要，本文从以下几个方面重点阐述。一、思维要有宏观性；二、思维要有求异性：三、思维的深刻性；四、思维要有本质性；五、思考问题要有创新性。
张小芹
关键词：思维能力宏观性求异性本质性
切合二中学生的历史教学模式浅议
2010年
历史教学效果的高低与学生的课堂配合程度有关，因此．教师在授课过程中要注意针对学生的特点．采用多种教学方式激发学生的学习动机，使其养成良好的学习习惯，从而充分发挥历史教学中学生的主体性作用，以期收到良好的教学效果。
张小芹
关键词：学习动机学法指导
怎样培养学生学习历史的兴趣
2011年
课堂教学有其自身的规律。新课程的实施，给教师提出了一个新的课题，如何激发学生学习历史的兴趣，增强学生学习的动力，促使学生保持最佳的学习状态、帮助学生优化学习的过程都将是有益的，而且只有这样才能使教学达到事半功倍的效果。
张小芹
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共1页<1>
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