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吴艳丽

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：北京市建华实验学校更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教师
  • 1篇教师反思

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇北京市建华实...

作者

  • 1篇丁道勇
  • 1篇吴艳丽

传媒

  • 1篇中小学管理

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
寻找有效的教师反思——兼谈学科加工在促进教师反思方面的价值
2012年
从一则反思日志出发,指出在讨论教师反思的时候,应具有水平意识。根据反思内容,教师反思可以被区分为六种不同水平:行动、能力、信念、知识、身份、使命。倡导一种中间水平的反思,即对于"信念"、"知识"的反思。学科加工为教师提供了一种开展"信念"、"知识"水平反思的路径。
丁道勇吴艳丽
关键词：教师反思
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共1页<1>
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