陈蕾
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
- 供职机构：仪征市真州小学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 点亮前方那盏灯——“导学案授课模式”的价值认知与审视
- 2011年
- 立足基层的教学法研究中,似乎还没有哪一种成果,能如导学案这般,不但崛起的态势异常迅猛,而且很快便获得了诸多专业研究者的认同与推介。作为一种并无多少艰涩理论,亦无多少妙招秘籍的寻常教学技法,它凭什么能够吸引千万名教育工作者的注意力？又凭什么能够赢得越来越多的赞许和践行？鲜花和掌声背后,它是否真的已经触及了教育的本真？在它盛行的当下,传统的教案是否应该彻底抛弃？有没有一种更为科学合理的方法,能将传统教案和现在的导学案进行优化整合,使其形成更为贴近学生终身发展需要的科学方法？凡此种种,都构成了当下教学中不得不认真观察与思考的现实问题。本期开始,本栏将围绕导学案的设计与运用中的若干问题,邀请部分一线教师,从各自不同的教学实践出发,共同探讨导学案设计与应用中的诸多细节问题。我们的目的很明确,就是本着实践是检验真理的唯一标准的原则,用来自一线的思考和实践,多角度观察,立体化思考,尽量剥离附加在导学案上的种种非教学法因素,还原其教学法的本真身份。
- 刘祥章淑球陈蕾
- 关键词：学案设计授课模式教学法研究传统教案教学技法
- 提高学生思维意识的方法
- 2019年
- 学生语言能力的强弱,主要体现在适当的时候说适切的话语,话语情境、话语内容的选择与语言思维有着紧密地联系。既是'思维',就应该以'思'为动力之源,以'维度'为基本方向,将学生的思维镌刻在言语的实践过程中,激发学生的内在活力。本文提出要链接多维资源,在横向拓宽中训练思维能力;强化深度体验,在纵向推进中训练思维能力;调动多种感官,在立体交叉中训练思维能力,为促进学生核心能力的发展奠基。一、链接多维资源,在横向拓宽中训练思维能力教材文本本身具有很强的伸缩性,具有一定的调整空间,教师就要将教材向广处拓展,激起语文的涟漪。
- 陈蕾
- 关键词：思维意识文本语言思维能力
- 抓住教学契机，进行有效练笔
- 2011年
- 根据苏教版教材在“读写结合”上采取的“长短结合”、“大小结合”的编写策略，本文重点谈了小练笔活动的开展。笔者认为应将小练笔落实到教学活动的每个环节，充分挖掘教材中的写作因素，根据教学内容，适时自然地进行写作训练，形式可以有以下几种：1．课文内容的延伸；2．整理课文中的资料；3．模仿课文写法；4．准备口语交际的材料。这样抓住教学契机，有效开展练笔活动，能提高学生的写作能力。
- 陈蕾
- 关键词：教学契机
