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熊新华
作品数:
6
被引量:16
H指数:2
供职机构:
盐城市第一中学
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相关领域:
文化科学
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合作作者
陈向阳
江苏省宿迁中学
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文献类型
6篇
中文期刊文章
领域
6篇
文化科学
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教学
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学科
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学科教学
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思维
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化学观念
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化学学科
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化学学科教学
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教学价值
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淀粉
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学校文化
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演变史
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上课
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水解
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特色教学
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特色教学模式
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走班制
1篇
文化
机构
6篇
盐城市第一中...
1篇
江苏省宿迁中...
作者
6篇
熊新华
1篇
陈向阳
传媒
2篇
中学化学教学...
2篇
教育研究与评...
1篇
化学教学
1篇
基础教育参考
年份
1篇
2014
4篇
2011
1篇
2010
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6
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用生活中的物质探究淀粉的水解
2010年
淀粉是生活中常见的物质,是食物的重要组成成分。本文用土豆、山芋、藕、浓米汤、浓面汤等作为淀粉的来源,探究了催化剂、温度等条件对淀粉水解结果的影响,既培养了学生的探究能力,也加强了化学与生活的联系。
熊新华
关键词:
淀粉
水解
元素符号的演变历史及其科学意蕴
2011年
元素符号的出现远远在现代化学独立之前,它的演变过程包含着人类对化学知识从感应思辨到理性认知、从经验想象到科学哲学层面整体思维的转化,其中蕴含了人类对自然的认识过程,启发我们在化学史教育中思考和发掘每一知识形成背后的科学意蕴。
熊新华
关键词:
演变史
论化学学科教学的价值
被引量:13
2011年
化学是一门充满魅力的学科,但我们的学生对化学的误解、冷淡与隔膜却越来越重,究其原因是化学教学中学科价值的缺失。学生对化学学科价值的认同与教师教学有着直接的关系,每一位教师都应在化学教学过程中思考和践行化学学科价值,从而让学生明白学习化学的意义所在。
熊新华
关键词:
教学价值
化学观念
理性思维
回首新课改 再议走班制
2011年
几年前,深圳中学率先实施了新课改,推行了“走班制”。所谓“走班制”就是老师和教室都是固定的,学生拿着自己选修科目的资料到不同的教室去上课。“走班制”作为新课改中的特色教学模式,
陈向阳
李鸿朗
熊新华
关键词:
走班制
课改
特色教学模式
教室
上课
论化学学科教学的价值——从“本体论”意义上
被引量:3
2011年
追求价值是学科教学活动重要的内马区力。从“本体论”意义上,化学教学的价值主要体现在:奠定科学素养基础。提供独特的认识物质世界的视角,完善理性思维的结构,形成基本的化学观念。在化学教学中,教师应理性地从课程内容、目标设计、教学实施等方面认真加以研究,让学生真正明白化学学习的意义,从而积极主动地投入到化学学习中。
熊新华
关键词:
教学价值
理性思维
化学观念
创新载体:提升学校文化生态建设层次
2014年
学校要构建真正属于自我的办学特色,必须要创新载体,将学校文化生态建设作为工作的重中之重。目前的学校文化生态建设还存在着重视硬件设旋的投入而忽视学校精神的引领、重视人与环境的和谐而忽视人际关系的和谐、重视自然生态建设而忽视精神生态建设等误区。要提升学校文化生态建设的层次,就必须将“人一教育一环境”有效整合起来:承前启后,延续历史变迁脉络,拓宽未来发展视野;化虚为实。注重细节规范打造,引领师生精神成长;寓静于动,不断丰富传播手段,构建学校文化特色。
熊新华
关键词:
学校文化
精神生态
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