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熊新华

作品数：6 被引量：16H指数：2
供职机构：盐城市第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇学科
  • 2篇学科教学
  • 2篇思维
  • 2篇理性思维
  • 2篇化学观
  • 2篇化学观念
  • 2篇化学学科
  • 2篇化学学科教学
  • 2篇教学价值
  • 1篇淀粉
  • 1篇学校文化
  • 1篇学校文化生态
  • 1篇演变史
  • 1篇上课
  • 1篇水解
  • 1篇特色教学
  • 1篇特色教学模式
  • 1篇走班制
  • 1篇文化

机构

  • 6篇盐城市第一中...
  • 1篇江苏省宿迁中...

作者

  • 6篇熊新华
  • 1篇陈向阳

传媒

  • 2篇中学化学教学...
  • 2篇教育研究与评...
  • 1篇化学教学
  • 1篇基础教育参考

年份

  • 1篇2014
  • 4篇2011
  • 1篇2010
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
用生活中的物质探究淀粉的水解
2010年
淀粉是生活中常见的物质，是食物的重要组成成分。本文用土豆、山芋、藕、浓米汤、浓面汤等作为淀粉的来源，探究了催化剂、温度等条件对淀粉水解结果的影响，既培养了学生的探究能力，也加强了化学与生活的联系。
熊新华
关键词：淀粉水解
元素符号的演变历史及其科学意蕴
2011年
元素符号的出现远远在现代化学独立之前，它的演变过程包含着人类对化学知识从感应思辨到理性认知、从经验想象到科学哲学层面整体思维的转化，其中蕴含了人类对自然的认识过程，启发我们在化学史教育中思考和发掘每一知识形成背后的科学意蕴。
熊新华
关键词：演变史
论化学学科教学的价值被引量：13
2011年
化学是一门充满魅力的学科，但我们的学生对化学的误解、冷淡与隔膜却越来越重，究其原因是化学教学中学科价值的缺失。学生对化学学科价值的认同与教师教学有着直接的关系，每一位教师都应在化学教学过程中思考和践行化学学科价值，从而让学生明白学习化学的意义所在。
熊新华
关键词：教学价值化学观念理性思维
回首新课改 再议走班制
2011年
几年前，深圳中学率先实施了新课改，推行了“走班制”。所谓“走班制”就是老师和教室都是固定的，学生拿着自己选修科目的资料到不同的教室去上课。“走班制”作为新课改中的特色教学模式，
陈向阳李鸿朗熊新华
关键词：走班制课改特色教学模式教室上课
论化学学科教学的价值——从“本体论”意义上被引量：3
2011年
追求价值是学科教学活动重要的内马区力。从“本体论”意义上，化学教学的价值主要体现在：奠定科学素养基础。提供独特的认识物质世界的视角，完善理性思维的结构，形成基本的化学观念。在化学教学中，教师应理性地从课程内容、目标设计、教学实施等方面认真加以研究，让学生真正明白化学学习的意义，从而积极主动地投入到化学学习中。
熊新华
关键词：教学价值理性思维化学观念
创新载体:提升学校文化生态建设层次
2014年
学校要构建真正属于自我的办学特色，必须要创新载体，将学校文化生态建设作为工作的重中之重。目前的学校文化生态建设还存在着重视硬件设旋的投入而忽视学校精神的引领、重视人与环境的和谐而忽视人际关系的和谐、重视自然生态建设而忽视精神生态建设等误区。要提升学校文化生态建设的层次，就必须将“人一教育一环境”有效整合起来：承前启后，延续历史变迁脉络，拓宽未来发展视野；化虚为实。注重细节规范打造，引领师生精神成长；寓静于动，不断丰富传播手段，构建学校文化特色。
熊新华
关键词：学校文化精神生态
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