高娟
- 作品数：5 被引量：7H指数：1
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- 例说带电粒子在电场中的运动问题被引量：1
- 2022年
- 带电粒子在电场中的运动问题,从电场的种类角度分有匀强电场和非匀强电场两种环境,从运动特点的角度分有加速和偏转.本文对此先进行了分析,然后在强化练习部分分别对带电粒子在匀强电场中的运动、带电粒子在非匀强电场中的运动进行了具体研究.
- 高娟
- 关键词：带电粒子电场偏转
- 浅谈高中物理探究式教学被引量：6
- 2013年
- 新的《高中物理课程标准》中明确指出要建立新的教学方式,而探究式教学作为一种重要的教学方式,能使学生在获得知识和技能的同时,受到科学方法的训练,体验探究的乐趣,形成和发展探究的能力。本文围绕探究式教学的实施原则、探究程度的把握等方面阐述了如何开展探究式教学。
- 高娟
- 关键词：探究式教学
- 物理概念活动教学实践探究
- 2012年
- 在高中物理知识中,物理概念是其重要组成部分,也是总结物理规律、健全物理理论知识、构建物理公式的重要前提与基础. 然而,在物理教学中,学生却感觉物理概念难学,往往出现理解偏差. 其原因是多方面的,如学生方面: 实践机会少,感性认识不够;受“前概念”影响. 教师方面: 教学形式过于单一,难以调动学生的思维积极性;忽略了学生已有的知识背景与感性认识;对于“前概念”影响,教师不够关注等. 而活动教学,则能够弥补上述不足.
- 高娟
- 关键词：物理概念活动教学前概念牛顿第一定律
- 物理教学中学生创新能力的培养
- 2012年
- 当代社会,培养富有创新能力的竞争性人才非常重要,创新能力是体现国家综合竞争力的重要表现之一.人才的培养在于教育,学生创新能力的高低是衡量一个国家教育水平的重要标志,如何培养学生的创新能力是每一位教育工作者都必须要认真思考的问题.高中物理教学更要强调学生创新能力的培养. 我国传统的物理教学往往只注重教师课堂教的一面,而忽略了学生积极主动学的一面,教师应引导学生改变固有的学习思维习惯,变被动接受学习为积极主动学习,从而让学生的创新能力得到培养.在高中物理教学中,教师要消除学生认为高中物理难学的心理,激发学生学习高中物理的兴趣,注重培养学生的钻研精神、思考能力与创新能力,从而提高学生分析问题、解决问题的能力. 下面浅谈如何在高中物理教学中培养学生的创新能力.
- 高娟
- 关键词：学生创新能力教学方法物理教学高中物理
