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申铁

作品数：4 被引量：9H指数：2
供职机构：天津市中小学教育教学研究室更多>>
发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇数学
  • 2篇单元教学
  • 1篇单元教学设计
  • 1篇点评
  • 1篇信息技术
  • 1篇学力
  • 1篇优秀课评比
  • 1篇数学单元
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇数学学力
  • 1篇教学特色
  • 1篇教学整合
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课例

机构

  • 4篇天津市中小学...

作者

  • 4篇申铁

传媒

  • 3篇中国数学教育...
  • 1篇天津教育

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
数学“单元——课时”教学的实践与思考——课例“对数的概念与运算性质”评析被引量：4
2019年
结合对一节课例的评析,分析了数学"单元—课时"教学的整体构建意义和必要的基本学习路径的作用;从落实《普通高中数学课程标准(2017年版)》主题单元教学的要求出发,提出了如何让学生获得数学的"四基",提高数学角度的"四能",发展数学学科核心素养的教学思考.
申铁
关键词：单元教学数学学力
信息技术与高中数学教学整合的思考与实践被引量：1
2014年
一、现实与问题 当今社会，信息技术的飞速发展和应用促使各行各业产生翻天覆地的变化，正迅速改变着人们的工作、学习、交往、生活以及思维的方式。人们获取知识和信息的途径和方式，也在发生着巨大的变化。普通高中数学课程标准（实验）将“注重信息技术与数学课程的整合”作为基本理念之一，虽然广大高中数学教师都能认识到这一理念对教学的重要意义，但是在教学实践中仍然存在着各种问题。
申铁
关键词：教学整合信息技术高中数学教学实践数学课程标准数学教师
聚焦数学核心内容的单元教学设计被引量：4
2018年
单元教学是广大教师应该熟知的一种教学形态，但从教师的理性自省和实践自觉上看，能把握好从单元到课时的关系，并真正将单元教学有效落在实处，仍然不尽如人意．由本刊推出的“聚焦中学数学核心内容的单元教学研究”专题征稿活动，意在倡导广大中学数学教师提高教学立意，聚焦数学核心内容，增强从单元到课时的设计意识，落实数学教学的整体观、联系观，更好地培养学生的数学核心素养．
申铁
关键词：数学教学
关于全国优秀课评比“函数的单调性”一课的点评
2015年
通过观摩全国优秀课评比“函数的单调性”展示课，指出本节课的主要特色是概念生成富于新意，数学思维训练彰显效能，学生参与真实自然．最后提出一点建议，本节课的细节捕捉需再精细．
申铁
关键词：教学特色教学点评
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