解春玲
- 作品数：11 被引量：16H指数：2
- 供职机构：江苏省徐州市西苑中学更多>>
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- 初中数学课堂中渗透“立德树人”理念分析
- 2022年
- 在新时代背景下成长的青少年不仅要提高文化素养,也要提高道德要求.道德要求是未来人才竞争的重要衡量标准,在初中数学课堂中渗透立德树人教育理念十分有必要.本文围绕如何更好在初中数学课堂上对学生进行德育教育展开讨论,帮助学生更好成长.
- 解春玲
- 关键词：初中数学立德树人
- 初中数学教学中的动手操作与思维能力的培养路径刍议被引量：8
- 2015年
- 新课程标准明确规定:有效的数学学习不能只依赖于模仿和记忆,自主探索、动手实践、合作交流等都是有效的学习方式。^([1])因此,教师应该从数学教学实践入手,建立有效的、实质性的动手操作活动,培养学生的思维能力,促进学生全面发展。本文以苏科版初中数学为例,来探索培养学生动手操作能力和思维能力的方法措施。
- 解春玲
- 关键词：初中数学思维能力
- 深度学习背景下初中数学单元主题式教学的策略探究
- 2024年
- 单元主题式教学注重知识的整合与重构,强调学生的主动参与和深度学习.通过单元主题式教学,能够有效培养学生的数学核心素养,促进学生的深度学习,并推动数学教学的改革与发展.文章首先分析了深度学习背景下初中数学单元主题式教学的意义,其次对单元主题式教学的四个原则进行了论述,最后结合教学实例对初中数学单元主题式教学的具体策略进行了探究.研究表明,通过实施初中数学单元主题式教学,能够有效提升学生的数学核心素养,促进学生的深度学习.同时,该教学模式还能促进教师的专业发展,提高教学质量.
- 解春玲
- 关键词：初中数学教学策略教学原则
- 初中数学教学中数形结合思想的整合运用实践被引量：7
- 2015年
- 数形结合思想在初中阶段的数学教学中占据着重要的地位,是一种较为常用的教学方式。本文通过对初中阶段数形结合教学方式主要类型的分析,以实际教学为例,具体探究了数学教学中数形结合思想的整合运用实践。
- 解春玲
- 关键词：初中教育数学教学数形结合
- 初中数学开放题教学研究
- 2014年
- 近年来，伴随着经济的发展和人们生活水平的提高，人们对教学质量也提出了更高的求，以常规教学模式进行教育，已无法满足发展需求，因此，教学目标逐渐转变为培养学生思考、创新等综合能力。尤其是初中数学教学过程中，更是将开放题教学作为主手段。对此，本文将针对初中数学开放题教学进行简阐述。
- 解春玲
- 关键词：初中数学开放题教学
- 初中数学公式和定理的教学方法初探
- 2023年
- 数学最核心的基础知识包括公式和定理.同时,这些知识也总结和体现了数量关系和空间形式中存在的最基本规律.公式和定理的广泛应用不仅贯串数学学习和现实生活,还是数学论证和推理所必不可少的理论基础.通过论证和推理,可以总结出包含在其中的数学思想和方法.这对于数学能力的提升也非常关键.本文参考苏科版本初中数学学习教材,结合具体的教学情况,分析研究数学公式和定理的有效教学方法.
- 解春玲
- 关键词：初中数学定理教学方法
- 运用定理进行初步几何推导的路径分析——以“圆的垂径定理”为例
- 2022年
- 本文以初中数学几何问题的推导解题过程为内容展开,以圆的垂径定理为例阐述学生在解答有关圆形的垂线以及几何问题时使用定理解题的思路与过程.教材对于定理的推导过程基本淡化,学生以背公式、背定理为主要学习手段,从而忽略了对定理本身的理解.如何让学生去发现定理,而非接受定理本身,是当下教师应着手改善的问题.
- 解春玲
- 关键词：初中数学垂径定理几何解题
- 运用表格分析法优化初中数学应用题教学的研究被引量：1
- 2021年
- 随着新课程标准改革的不断深入推进,许多课程都进行了不同程度的改革,而目前,初中学生中有一个非常显著的现象,就是学生普遍对应用题的实际分析能力比较弱,这是教师在新课程改革之下必须注意的一个问题。经过多年的实践和探索,作者发现利用表格分析法来优化初中数学应用题教学,可比较清晰地呈现其中的数量关系和各要素间的逻辑关系,学生掌握起来也更容易。基于此种现实情况,文章从运用表格分析法优化初中数学应用题教学入手,阐述了表格分析法的概念,说明了运用表格分析法优化初中数学应用题教学的意义,列出了几个利用表格分析法解决数学应用题的范例。
- 解春玲
- 关键词：优化教学初中数学应用题教学
