王树庆
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 历史教学中的家国情怀培育——以《经济全球化》微专题复习课为例被引量：1
- 2022年
- 家国情怀是高中历史学科核心素养之一,历史教材编写、高考考查对家国情怀的关注也日益明显。家国情怀的培育,包含对相关基础知识的传递,以及建基于基本史实的情感价值渗透。可循的教学思路有:导入乡土资源,培育对家乡变化的自豪感;对比中外历史变迁,培育对国家发展的认同感;甄选贴近生活的时政资料,培育对国家强大的使命感。
- 樊红丹王树庆
- 关键词：高中历史家国情怀自豪感认同感使命感
- 在牢固的基础知识之上才能养成核心素养——谈新课改下基础知识对历史教学的重要性
- 2020年
- 传统历史教学和学习过程都很重视历史基础知识的识记背诵,这也是历史学科甚至是所有社会科学类学科给人们的普遍认识。然而几轮课程改革以来,我们的教学、学习和考试过程中特别注重创设"新情景"、引用"新材料"。在评价机制上也是特别注重对"新情景"、"新材料"中有效信息的掌握和利用。铺天盖地的"新史料"大大增大了学生的阅读量,但也使得学生甚至少数教师认为只要利用好材料就可以解题,再紧扣基础知识的记忆已经没用,于是对历史基础知识的掌握产生了怀疑。事实上,课程改革背景下对学生能力考察的要求必然会进一步提高,加上历史学科的自身特殊性,基础知识的重要性不仅没有弱化,反而更加重要,它是一切考察能力的基础。
- 王树庆
- 关键词：新课改历史基础知识
- 他山之石 可以攻玉——谈历史课堂教学中的多学科参与
- 2014年
- 21世纪,中国教育面临着前所未有的机遇和挑战.课堂作为对学生进行素质教育的主阵地,必须发挥其在素质教育中的作用.作为历史教师,笔者在教学过程中发现政治、历史、地理等学科在多数学校得不到足够重视.那么,怎样才能使历史课堂教学效果最优化呢？如何在历史课堂教学中贯彻素质教育呢？这些都是亟待解决的问题.
- 王树庆
- 关键词：课堂教学效果素质教育中国教育教学过程
