朱军红
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
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- 数学教学中如何培养记忆能力被引量：1
- 1999年
- 根据教学过程的一般形式来看,第一阶段是感知新教材,学生感知的东西相当丰富,有概念也有实例,有现象也有本质。通过教师的讲解与学生的活动,从教材中抓出要点,透过现象看本质,这是教学的第二阶段——理解阶段的主要任务。第三阶段是记忆阶段,即对已经被理解了的事物中,那些最重要的内容,要求学生达到牢固地掌握他们的程度。由此可见。
- 朱军红
- 关键词：数学教学记忆能力教学过程识记方法
- 数学教学中如何培养学生的观察能力
- 2000年
- 观察是人们认识世界的一个重要途径,要探索大自然的奥秘首先要靠观察,同样,要学好数学,也首先要靠观察。教师上课时,经常会发现一些学生思想不集中,学习积极性差,死搬硬套,作业粗心大意。这实质上是观察力不强的一种表现。他们不能把自己的思维集中起来跟着教师所讲步调发现些什么,提出些什么,慢慢地就对所学课程不感兴趣,成绩每况俞下。所以我们在教学中,一定要注重学生观察能力的培养。
- 朱军红
- 关键词：数学教学概念教学例题讲解
