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梁晓波

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：唐山市丰润镇中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇等比数列
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育课程
  • 1篇义务教育课程...
  • 1篇实验教科书
  • 1篇数列
  • 1篇特殊数列
  • 1篇前N项和
  • 1篇领会
  • 1篇领会教材
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程标准
  • 1篇旧教材
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇教科书
  • 1篇公比

机构

  • 2篇唐山市丰润镇...

作者

  • 2篇梁晓波

传媒

  • 1篇数学教学研究
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 2篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
三个公式别忽视
2008年
等比数列是一个特殊数列，常涉及与前n项和有关的运算．在运算过程中，大家更多关注公式S=a1（1-q^n-1）/1-q的运用，一切问题皆归于此，有时会造成运算的繁琐，或丢掉对公比的讨论，造成失分或时间上的浪费．仔细思考研究发现，被忽视的三个公式可帮助大家解决前面问题．
梁晓波
关键词：特殊数列等比数列前N项和公比
领会教材 超越教材
2008年
义务教育课程标准实验教科书，对知识的内容做了删减，对知识的编排、版式、颜色做了修改，便于现代学生的自己学习，而且在每一章都用现实生活中的具体问题开头，每一节都以思考性的问题或探索性的问题开始，这样就改变了旧教材中只注重知识的传授的死板的模式，使数学课堂变得丰富多彩、生机勃勃，大大提升了学生的求知欲望。抛开基础知识的编排不说，新教材还从以下几方面给教师提供了使用教材的空间。在这里，笔者以一线教师的视角，与大家探讨对“义务教育课程标准实验教科书”数学教材中的部分内容的领会与超越。
梁晓波
关键词：旧教材领会义务教育课程标准实验教科书
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