李雪金
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：唐山市第十二中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 例谈教学研究
- 2018年
- 1问题引入儿时,当老师是笔者梦想,转眼已从教二十余年。一路走来有初登讲台的喜不自胜,有教学积累中的游刃有余,还有被誉为骨干教师后的“瓶颈”阶段,以及从事教学管理的困惑与迷茫等。直到读到裴光亚老师的文章《教学研究的贵族精神》,我领悟到一个人真正的成长就是不断地自我进化。我似乎找到了新航向——教学研究。
- 李雪金
- 关键词：教学研究贵族精神航向分类讨论思想数学习题数学思想方法
- 人工智能技术在初中数学教学方式优化中的应用被引量：2
- 2021年
- 随着科学技术在社会各行各业的应用越来越广泛,使我国教育部门也积极地将教学与科学技术相结合,而且在教学过程中通过对信息技术进行应用,能够达到优化教学活动的目的。人工智能技术发展与应用,与各行各业的发展都具有紧密联系,特别是在初中数学教学中应用人工智能技术,促使计算机大数据与我国教育行业之间也可以进行有效地结合。利用人工智能技术辅助初中数学教学活动,能够更加利于教师将抽象复杂的数学知识传递给学生,不仅使学生可以更好地理解与掌握数学知识,也可以提升初中数学教学的质量,从而达到教育行业与计算机大数据相融合的目的。基于此,本文主要根据初中数学教学的现状,结合初中数学的教学要求,提出初中数学教学中人工智能技术的运用策略。
- 高贵杰李雪金
- 关键词：数学教学方式人工智能技术
- 循序渐进的设计 由浅入深的思考
- 2021年
- 笔者反复观看刘生根老师"乘法公式(第1课时)"的课例视频,体会到其教学设计循序渐进、由浅入深地引领学生思考,具体体现在以下几方面。1 学为中心,渗透数学思想方法本节课看似常规课,其实独特。独特之一在于轻松过渡。教学设计从一般多项式乘法练习,即两个二项式相乘(结果是四项、三项、两项的观察)轻松过渡到特例"平方差公式";独特之二在于学法指导.
- 李雪金
- 关键词：多项式乘法循序渐进乘法公式教学设计
- 帮孩子学数学的点滴方法
- 2009年
- 曾经看到一首诗是这样写道：如果孩子是鸟，你就是天空；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天。我想这首诗是写给父母的，也是写给老师的。是告诉教育者让孩子的世界天高海阔，春意盎然。
- 李雪金
- 关键词：数学子学孩子教育者老师
- 浅谈初中数学教育教研作用
- 2011年
- 为了积极推进初中数学教学工作及教改活动，集体备课团结协作，营造良好的工作氛围，工作中虽然许多教师有教学经验，能独当一面。但我们倡导初中数学教育教研的作用，不能忽视集体的力量，每周都准时进行备课活动，便于同组教师问统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，任课教师间也应时常在一起交流讨论，就教学中存在的问题商讨解决办法，研究下一阶段教学中需要改进或注意的问题，共同研讨确立教辅和试卷的使用，使之发挥最大作用。通过备课组活动，促进教师自身的水平得到提高。从而为提高数学教学质量打下了坚实的基础。通过教研活动确立“夯实基础，以旧带新，注重能力，链接中考”作为初中数学教学工作的大方向。
- 李雪金
- 关键词：初中数学教研活动数学教育集体备课任课教师数学教学质量团结协作
