张维红
- 作品数：28 被引量：112H指数：6
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- 大学三种权力的历史、现状与反思被引量：34
- 2012年
- 学术权力、学生权力和行政权力共同构成了大学内部的三大权力系统,在不同时期、不同地域呈现出不同的形态。20世纪60年代以来,西方国家大学学生权力逐渐得到重视与保障,而我国大学学生权力却长期被遮蔽。今天,我国社会、大学和人的和谐发展对大学三种权力的重构,特别是学生权力的彰显提出了新的诉求。
- 张维红
- 关键词：学术权力学生权力行政权力
- 20世纪80年代以来美国黑人高等教育发展实证分析
- 2011年
- 20世纪80年代以来,美国黑人高等教育发展呈现出以下特点:高校入学总人数增长速度较快,但入学率仍低于全国平均水平;研究生入学人数增长幅度逐渐超过本科生;私立高校、四年制高校和部分时间制入学人数增长速度快于公立高校、两年制高校和全日制;获得硕士学位的人数增长最快;热门专业中获得商学专业学位的人数较多或所占的比例较大;学业完成率有所提高,但仍远远低于全国平均水平;高校黑人教师稳步增长,专职教师急遽增加;教师职称结构不断改善。
- 张维红
- 关键词：黑人高等教育
- 关于高考招生录取程序中公平问题的思考
- 2009年
- 高考招生录取中的公平性问题备受关注。对社会公平、教育公平与高考公平关系进行辨析与反思,解决高考公平问题的当务之急,是要在改革中坚持以人为本的价值取向,进行科学合理的制度安排,以保障最大限度的高考公平。
- 张维红
- 关键词：高考公平教育公平社会公平
- 虚拟管理:跨地区合并高校教学管理的有效选择
- 2006年
- 从跨地区合并高校教学管理面临的新环境入手,分析了跨地区合并高校虚拟管理的可行性、内涵及其途径,提出跨地区合并高校为提高教学管理效率,必然要推行虚拟管理。
- 张维红黎奇升
- 关键词：教学管理虚拟管理
- 20世纪下半叶西方高等教育民主化和职业化特征分析
- 2010年
- 二战后西方高等教育领域发生了根本性的变化,与战前相比较高等教育民主化和职业化特征突出。战后西方世界出现的社会民主化运动推进了高等教育民主化,高等教育规模和入学机会均等都得到了相应的发展和提高;入学人数的增加以及社会经济的发展需求,高等教育职业化倾向明显,主要表现在高等职业教育的快速发展和普通高等教育专业和课程的职业化倾向。
- 谭诤张维红
- 关键词：西方高等教育民主化职业化
- 学术资本主义对高等教育的影响分析被引量：1
- 2011年
- 学术资本主义自20世纪80年代正式提出以来颇受争议。笔者认为学术资本主义是对传统大学人才培养、科学研究和社会服务职能的拓展与深化,是传统的产学研结合的新形式。
- 张维红
- 关键词：资本主义高等教育系统学术教学科研人员大学人才培养产学研结合社会服务职能
- 税费改革后创新农村义务教育财政投入体制的思考被引量：8
- 2005年
- 税费改革后,我国农村义务教育发展出现了“五难”的局面,即:教师工资难保证、“两基”债务难偿还、公用经费难维持、学校建设难发展和教育发展难均衡。解决税费改革后农村义务教育投入中存在的问题必须以科学发展观为指导,创新农村义务教育投入财政体制。
- 李宏英张维红
- 关键词：税费改革财政投入体制农村义务教育投入教师工资偿还
- 民族地区地方大学转型发展的理论思考与案例研究被引量：3
- 2015年
- 大学转型的本质是深层次、全方位的大学改革,是大学模式的重建,是大学与社会关系的重构,旨在提高人才培养质量,增强大学的社会服务能力,提高大学的核心竞争力,构建和谐、新型的大学-社会关系。不断增强适切性是民族地区地方大学转型发展的关键与重要切入点。吉首大学通过立足学校的实际,坚持开放的办学理念;立足区域发展的实际,增强服务区域社会发展的能力;立足学生的实际,增强学生的综合素质和社会责任意识,不断增强适切性,促进转型发展。
- 张维红
- 关键词：民族地区
- 少数民族大学生就业现状及对策研究——以吉首大学为例被引量：3
- 2016年
- 2008-2012年间吉首大学少数民族大学生就业呈现出以下特点:总就业率的增长幅度高于吉首大学整体水平;传统就业方式所占比例呈逐年下降趋势,升学、自主创业所占比例呈逐年上升趋势;女生以传统方式就业和出国、出境的比例高于男生;本科生就业比例普遍高于专科生;教育学、文学、管理学、理学等学科毕业生就业所占比例较高,变化最大的学科是工学和文学;就业区域主要集中在湘西自治州;就业单位主要集中在企业单位、事业单位、项目类单位,就业比例变化较大的也是这三类单位。这些特点的形成是国家教育政策、民族政策、社会发展现状、大学与少数民族大学生的发展特点等多种因素叠加的结果。提高认识、健全机制、加强研究、推进改革,是实现少数民族大学生人才培养与就业可持续发展的重要保证。
- 张维红
- 关键词：就业方式就业比例
- 试论教育法的“权义结构”
- 2007年
- 教育法有效调整有关教育主体行为的前提是有效合理地配置教育主体的权利与义务。文章从一般法理提出了教育法“权义结构”研究的价值,分析了教育行政主体的“权责结构”和教育行政受体的“权义结构”,揭示了教育法“权义结构”的特殊性。
- 张维红田开友
- 关键词：教育法权责结构
