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刘丽娟

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏省洪泽中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教生物学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇学法
  • 1篇学理
  • 1篇学生记忆
  • 1篇有效记忆
  • 1篇知识
  • 1篇知识巩固
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学理论
  • 1篇生物知识
  • 1篇记忆
  • 1篇记忆方法
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇教学法理论
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生物
  • 1篇高中生物知识
  • 1篇布点

机构

  • 2篇江苏省洪泽中...

作者

  • 2篇刘丽娟

传媒

  • 1篇好家长
  • 1篇中学教学参考

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅谈对布点教学法理论系统概念的认识
2018年
布点教学法(简称布点法)是以学生的知与不知互动为背景的研究学生与教材互动过程的教学方法。布点法具有其特有的话语系统,概念较多且不易理解。本文将对布点法的基本概念作简单介绍。
刘丽娟
探寻有效记忆路径 突破知识巩固瓶颈——浅谈高中生物知识的记忆方法被引量：1
2013年
生物学虽是一门自然科学，但有很多生物学理论知识要记忆。教师在教学中要让学生把知识理解透彻，还要教会学生记忆的方法，引导学生把复杂的问题进行加工整理，使之成为便于记忆的、层次清楚的简单形式，从而提高学生的学习效率。下面，结合我的教学实践谈谈可行的一些生物记忆技巧。
刘丽娟
关键词：记忆方法生物知识知识巩固生物学理论学生记忆
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共1页<1>
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