谢超
- 作品数：11 被引量：6H指数：1
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- 让语文成为一块美丽的鹅卵石——特级教师李仁甫语文教学思想简评
- 2017年
- 由特级教师李仁甫提出并倡导的＂语文性＂学科理论和＂生成语文＂教学思想在中语界引起了强烈反响,引发了高校相关学者和广大一线语文教师的热议。纵观李仁甫老师三十年的语文教学思想与实践,不难发现他在坚守语文学科的＂语文性＂与倡导大开大合的＂生成语文＂课堂范式中实现了语文教学的理性追求。
- 谢超
- 关键词：教学思想
- 守正 思辨 灵动 高远--2021年全国新高考I卷作文题“体育之效与强弱之辩”评析被引量：1
- 2021年
- 全国卷高考作文的命题强调“青春接棒,强国有我”的责任担当与家国情怀,体现高考立德树人的教育功能和为国选材的根本任务。2021年全国新高考I卷作文题“体育之效与强弱之辩”紧扣当下时政热点,体现守正的命题基调;思维链条相扣纵深,立意角度多元共生,具备思辨的命题倾向;形态呈现不拘一格,素养考查灵活生动,彰显灵动的命题特质;内涵格调意蕴深远,号角吹响催人奋进,倡导高远的命题风格。
- 谢超
- 关键词：思辨灵动高远
- 一处言语玄机 几多课堂生成——《沁园春·长沙》教学片段与评点
- 2020年
- 教学片段生:"粪土当年万户侯"一句,"粪土"二字放在此处文辞不雅,给人一种咬牙切齿的感觉,不好。还有,"万户侯"应该是指有钱人,类似于我们现在常说的"土豪"。以毛泽东为代表的"同学少年"为何对有钱人如此痛恨?难道有钱人就一定是坏人吗?有钱就是有罪?更何况在那个年代,许多有良知的开明乡绅包括富农都愿意拿出自己的钱物积极支持民主革命啊!非要把他们一棍子打死吗?
- 谢超陈淮高
- 关键词：教学片段《沁园春·长沙》
- 构建“学本—生命课堂”的语文教学体系——李仁甫“生成语文”教学思想研究综述被引量：3
- 2019年
- “学本—生命课堂”的出发点是让学生的生命获得成长与发展,归宿点是让学生真正成为人,即培养出合格的现代公民。“学本—生命课堂”的教育过程以生为本,以学为本,把人的发展作为目的,把学习作为人的发展手段和过程。特级教师李仁甫以自己质朴而深刻的领悟,理性而独特的思考,务实而卓越的实践,在坚持“哲学的视角、生命的意识、开放的眼光”与倡导大开大合的“生成语文”理论中构建起宏大的“学本—生命课堂”语文教学体系,实现了语文教育的现代追求。
- 谢超
- 关键词：教学思想
- 网络只是父母教育缺位的替罪羊
- 2019年
- 孩子为什么会网络成瘾呢?在孩子告别网瘾的路上,父母应该做些什么呢?孩子迷恋网络,很多时候源于父母的影响作用。
- 张丽珊谢超
- 关键词：父母教育网络成瘾替罪羊迷恋网络
- 症候式读解：开启教师动态性教学智慧的秘钥
- 2017年
- 教师动态性教学智慧是教师围绕学生的学习．在与学生、文本和环境互动时。以积极应对变序、变量、变向等各种差异性课堂景观而采取的动态策略。
- 谢超
- 关键词：教学智慧动态性教师读解症候
- 生成教学的融润之美
- 2023年
- 随着新课标中学习任务群这一新概念的诞生,学习任务、学习情境、学习活动三者在教育教学过程中成为焦点,也成为难点。特级教师李仁甫执教的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一课通过对三者复杂关系的处理,为学习任务群教学提供了引领性的借鉴思路。
- 高冬冬谢超
- 关键词：学生本位
- 冲突性学习是促进语文课堂深度学习的有效路径被引量：1
- 2019年
- 冲突性学习是以积极创生学习冲突为目标的学习方式,以培养学习者的高阶思维和解决实际问题的能力为核心,它承认个体差异,不回避在学习过程中产生的认知矛盾,能做到理性地“保留个人意见”并能“求同存异”,力求通过更深层次的学习来提高自我认知水平,从而有效化解分歧。文章从中学语文课堂的特定视角出发,阐述了教师以弹性预设教学情境、课堂的有效提问与多元对话为策略,激发学生开展冲突性学习的热情,引导学生在面对认知冲突时进行批判思考、理性审视,将冲突性学习与合作性学习相互交融,最终走向深度学习。
- 谢超
- 融润:生长式语文课堂的新样态
- 2023年
- 在新课改的时代背景下,语文教学要向纵深发展,就需要转变育人方式,对课堂进行深刻变革,让文化、思辨、情志等通过课堂的教学场域得以融合,从而形成新时代语文课堂的新样态。特级教师李仁甫执教的《石钟山记》一课,从“教学场域与课堂文化”“批判思辨与学科属性”“学习资源与生命拔节”三方面构建了生长式语文课堂的新样态,彰显了生成教学的融润之美。
- 谢超
- 关键词：生成教学
