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李庆海

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：滨海县第二实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇数学情境
  • 1篇年级
  • 1篇情境
  • 1篇解三角形
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课堂
  • 1篇教学目标
  • 1篇教学内容
  • 1篇教学情境
  • 1篇教学设计
  • 1篇教学设计与评...
  • 1篇风景
  • 1篇风景线
  • 1篇《数学课程标...

机构

  • 2篇滨海县第二实...
  • 1篇盐城市滨海县...

作者

  • 2篇李庆海
  • 1篇刘必红

传媒

  • 1篇江苏教育
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“三角形的认识”教学设计与评析
2008年
教学内容：苏教版国标本四年级下册P22～24。 教学目标：1．通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形的两边之和大于第三边。
李庆海刘必红
关键词：教学设计教学内容教学目标解三角形
创设有价值的数学教学情境
2007年
《数学课程标准》指出：“让学生在生动现实的情境中体验和理解数学。”如今数学情境已经成为课堂上的一道亮丽的风景线。那么怎样创设有价值的数学情境呢？笔者试着从三个方面谈谈自己的思考：
李庆海
关键词：《数学课程标准》教学情境数学情境风景线课堂
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