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张培新

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：吴江市梅堰实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇课程
  • 1篇新课程理念
  • 1篇学案
  • 1篇学理
  • 1篇手记
  • 1篇数学教学过程
  • 1篇教学手段
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程理念
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教师
  • 1篇教学案
  • 1篇教学案例
  • 1篇教学反思
  • 1篇教学观

机构

  • 3篇吴江市梅堰实...

作者

  • 3篇张培新

传媒

  • 1篇湖南教育（综...
  • 1篇江苏教育
  • 1篇小学教育科研...

年份

  • 3篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
裁剪与重组：新课程理念下的课堂教学——数学课堂教学观察手记与反思
2004年
随着课程改革的深入推进，新课程将改变学生的学习生活，新课程也将改变教师的教学生活。教师将在新课程中得到“洗礼”，焕发出新的教学生命，与新课程共同成长。但在实际教学中即使教学同一内容，不同的教师会采用不同的教学方法，体现出不同的教学理念，而得到的教学效果也有所不同。我们试图从“求三个数的最小公倍数”两个具体的案例分析中，探讨一些大家关心的问题。
张培新
关键词：教学理念课堂教学教学反思
一堂“好”课引发的思考——解读数学教学过程中的教师
2004年
背景资料：案例是苏教版数学第十二册“比例的意义和基本性质”；执教者是某校的骨干教师；参加者皆为各中心校中高年级数学教师。课后评价：大多数老师都竖起大拇指，连声叫好，“好，太好了，我们是绝对上不成这样好的!”
张培新
关键词：数学教学教师教学过程课程标准课程改革
“求三个数的最小公倍数”两个案例
2004年
张培新
关键词：教学案例数学教学教学手段
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