黄安胜
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
- 供职机构：广西百色市民族卫生学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 学生成绩评定方法改革对学生《健康评估》学习的影响
- 目的:研究通过学生成绩评定改革对学生《健康评估》学习所造成的影响。方法:通过教学大纲、教学方法、教学内容和考核方式的改革,观察学生从课堂反应到最后课程考核成绩整个转变过程。结论:教学改革后,学生课堂反应活跃,课程考核结果...
- 王焬圣黄安胜黄芳姿
- 关键词：护理教学方法教学内容
- 文献传递
- 边远贫困地区中等医学教育开展社区实习初探
- 2002年
- 卫生部于1994年颁布的新教学大纲及教学计划在教学时间分配上首次进行的是社区实习的安排,虽然时间仅有2周,但从培养学生认识社会对卫生事业的需求,建立对社区卫生服务的感情和责任感,了解城乡社区卫生工作的程序和内容,认识和贯彻执行党的卫生工作方针,从知识、技能、心理、感情上适应生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变却是绝不可少的.
- 黄安胜
- 关键词：边远贫困地区中等医学教育
- 多种教学方法在《健康评估》教学中的应用
- 2016年
- 《健康评估》是护理学专业的专业基础课和必修课，学好这一课程，是学生做好，临床护理的保障。在高等医学院校的专业教学中，要培养学生学习《健康评估》的兴趣，提高教学质量。本文中，笔者对《健康评估》这门课程的不同教学方法进行了分析和阐述。
- 梁启斌岑怀芳黄安胜
- 关键词：《健康评估》实践教学法多媒体教学法情景教学法
- 中等卫生职业学校学生特点及班主任管理策略被引量：1
- 2015年
- 在学校教学中班主任是不可或缺的,既承担着学生的教学任务,还肩负着学生的管理任务,是学校的灵魂所在。尤其是在中等卫生职业学校中班主任的压力更大,要时刻把握学生的心理,根据学生的需求进行管理策略的制定。
- 黄安胜
- 在内科学教学中积极培养学生的自学能力被引量：1
- 2003年
- “开展自学”教学原则 ,是素质教育中落实“以学生为主体”原则的具体化原则。学生自学能力的高低将决定一个人走向工作岗位后知识能否更新、更新速度的快慢和自身发展的快慢。古人云的“授人以鱼 ,不如授人以渔”已充分表明教会学生掌握自学方法的重要性。医学教育中内科学教学要结合实际 ,有目的地安排自学训练。遵循认知规律要求 ,培养学生自学习惯 ,养成自学能力 ,教师要全方位支持 ,给予学生自学条件 。
- 黄安胜
- 关键词：内科学教学自学能力培养素质教育医学教育
- 学生成绩评定方法改革对学生《健康评估》学习的影响
- 目的:研究通过学生成绩评定改革对学生《健康评估》学习所造成的影响。方法:通过教学大纲、教学方法、教学内容和考核方式的改革,观察学生从课堂反应到最后课程考核成绩整个转变过程。结论:教学改革后,学生课堂反应活跃,课程考核结果...
- 王焬圣黄安胜黄芳姿
- 关键词：护理教学方法教学内容
- 开展临床见习的思考被引量：2
- 2003年
- 临床见习是医学教育过程中不可缺少的重要部分.在新的历史条件下,学校要充分利用实验室资源,培养学生临床思维和动手能力;利用角色扮演法进行见习虚拟训练;有计划地轮派教师到医院进行临床及见习带教工作,聘请医院医师担任见习课教师;集中见习时间或整合见习实习时间,灵活机动地适应市场经济规律要求,完成见习授课任务.
- 黄安胜
- 关键词：临床见习角色扮演集中见习思维能力
- 卫生学校护理专业健康评估教学方法探讨
- 2014年
- 目的:探讨卫生学校护理专业健康评估的教学方法。方法:选取我校护理专业的两个班级,分别命名为甲班与乙班。甲班54人,采用常规方法进行健康评估教学;乙班71人,采用针对性的健康评估教学方法。比较两个班学生的成绩。结果:甲班学生与乙班学生的上课参与度评分、学习积极性评分、作业完成评分以及最终成绩考核评分比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:针对健康评估课程,采用具有针对性的教学方法,可以有效地提高学生学习的积极性,从而使学生成绩得到提高,对健康评估的知识掌握得更牢固,该方法具有在卫生学校推广的深远价值。
- 黄安胜
- 关键词：护理专业教学方法
- 多媒体在《健康评估》教学中的应用
- 2016年
- 由于要迎合当代护理教育学习的要求,研讨和创新一种健康的评价护理教育学习多媒体课件就显得尤为重要。利用多媒体做的学习指导有着很多的优点,具有直接简洁,生动活泼,而且特别容易引起大家的兴趣,更大的一个优点是容易让学生了解其实质,与此同时也有矛盾存在。
- 麻尔光黄芳姿黄安胜吴小勤
- 关键词：多媒体教学护理教育
